五邑大學學術型學位研究生培養規定
根據《中華人民共和國高等教育法》和《中華人民共和國學位條例》，我校碩士學位研究生的培養方向是培養面向現代化、面向世界、面向未來，適應國家科教興國戰略和經濟、社會可持續發展的需要，德、智、體全面發展的高級專門人才。
一、培養目標
1、加強學習，掌握馬克思主義、毛澤東思想的基本原理，樹立無產階級世界觀；堅持黨的四項基本原則；遵紀守法，品行端正，學風嚴謹、踏實；富于創新精神，善于開拓進取，樹立全心全意為人民服務和為國家建設獻身的思想。
2、具有嚴謹的治學態度，在本門學科內掌握堅實的基礎理論、基本實驗技能和系統的專門知識，掌握一門外國語，在專業領域內能比較熟練地閱讀外語文獻料，能撰寫論文的外文摘要，并具有初步與本專業外籍人士的交流能力。具有從事科學研究、教學工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
3、身體、心理健康。
二、培養方式
1、碩士生的培養實行指導教師負責制，采取指導教師個人指導與學科組集體指導相結合的方式進行，并提倡不同學科的專、兼職指導教師組成學科群體進行聯合指導。
2、對碩士生的培養要貫徹課程學習與科學研究或工程設計并重的原則，以使碩士生既深入掌握本門學科堅實的基礎理論和系統的專門知識，又能掌握科學研究的基本方法和技能，具有獨立從事科學研究或獨立擔負專門技術工作的能力。
3、教學中應貫徹教學相長和因材施教的原則。教師的指導作用在于引導學生進行深入思考，培養其獨立分析問題和解決問題的能力。教學方式以講授為主、講授應更多地采用啟發式、研討式、參與式教學，以便充分發揮碩士生的主動性和自覺性。
4、在碩士生培養的全過程中，加強思想政治工作，注意培養碩士生刻苦鉆研的學風，實事求是的科學態度，誠實嚴謹的工作作風和謙虛誠摯的合作精神。
5、碩士生培養采用目標管理，即：年度考核、中期考核、論文抽查送審等監控手段，確保培養質量。
三、學習年限
執行《五邑大學研究生學籍管理實施細則》的有關規定。
四、培養方案和培養計劃
1、培養方案是學校組織教學工作、培養碩士生和制定個人培養計劃的主要依據，由招收碩士生的學院負責按學位授權的學科、專業制訂并經學位評定分委員會審核通過。培養方案應具有可操作性，便于考核、審查。培養方案應對研究方向、課程設置與學分作出明確規定。
2、研究方向的設置應確屬本學科、專業范疇，凡掛靠招生、培養的應另外注明。研究方向要求科學、規范，寬窄適度，相對穩定。各專業應密切關注經濟、科技、社會發展中有重大或深遠意義的領域，努力把握本學科專業的發展趨勢，充分考慮自身的優勢和特點，使研究生的培養立足于較高的起點，躋身學科發展的前列。
3、碩士生培養計劃應體現因材施教的原則，研究生在入學后，由指導教師和碩士生根據學科、專業培養方案共同商定，經學院審批，研究生處核實后，一式4份，碩士生本人、指導教師、學院研究生秘書、研究生處各保存1份。
4、培養計劃一經批準，即應嚴格執行。凡列入培養計劃的所有項目必須按規定要求完成，否則不予畢業和申請學位。如有特殊原因確需更改，應在有關項目被執行前一個月向所在學院申請更改，并上報研究生處批準，培養方案中規定的學位課程不得改變。
五、課程設置
課程設置要充分體現學科本身的特征、學科應有的知識結構以及本學科的優勢和特色，注重基礎性、寬廣性和實用性，并注意課程體系的優化、課程內容的合理性和系統性。碩士生課程由學位課、非學位課和其他環節三部分組成。
碩士生所修總學分應不少于32學分，其中課程學習中學位課與非學位課共計31學分，其他環節4學分，完成規定學分方可畢業和申請學位。碩士生必須根據個人培養計劃，在每學期規定選課時間里，進行網上選課。
學位課（不少于18學分）
包括：政治課（3學分）；第一外國語（4學分）；公共基礎課（4～6學分）；專業必修課（7～8學分）。
非學位課（不少于10學分）
包括:各研究方向的必修課、任選課。
為拓寬碩士生培養口徑，貫徹教育部關于研究生培養的有關文件精神，各專業學位課程盡量按一級學科設置，專業學位課程一經確定，各研究方向的碩士生培養計劃必須嚴格遵照執行；非學位課程可以根據各研究方向培養碩士生的需要，參照專業培養方案中所列出的非學位課，由碩士生和指導教師確定。
根據碩士生的具體情況，碩士生可以選修部分相關專業本科課程，但不計入學分。選修部分相關專業本科課程按照我校本科選課辦法執行。同等學力和跨一級學科的碩士生必須補修本專業本科生的骨干課程2~3門，但不計入學分。
其它環節（4學分）
課程設置中的其他環節是每一位碩士生培養中必須完成的重要內容和必須取得的學分。包括：科研教學與社會實踐活動（2學分）、文獻閱讀與開題報告（1學分）、學術活動（1學分）、發表論文（不計學分）。
1、科研、教學與社會實踐活動
碩士生的實踐活動主要是參與課題的調研、參與大學本科的教學、到企業實習或管理實踐。一般安排在第二學年進行，時間4-6周。實踐工作結束，要填寫《五邑大學碩士研究生參加實踐活動考核登記表》，由導師、教研室對其工作效果和態度進行考核，寫出評語，評定成績（優、良、中、及格、不及格）。考核表在申請學位論文答辯前，經學院審核交研究生處存入本人檔案。
實踐活動不通過的應重新安排一次，再不通過者，不得授予學位。
2、文獻閱讀與開題報告
執行《五邑大學研究生論文選題工作與開題報告的實施意見》的有關規定。
3、學術活動
為推進我校碩士生科技學術活動的進一步開展，營造一個良好的學術氛圍，拓寬碩士生知識面，提高碩士生的學術水平和創新能力，碩士生在學期間，必須參加不少于5次校內外公開舉辦的學術活動，并認真填寫《五邑大學碩士研究生參加學術活動考核登記表》，由所在學科對其工作效果和態度進行考核，考核表在申請學位論文答辯前，經學院審核交研究生處存入本人檔案。
4、發表論文
碩士生發表學術論文應遵守《五邑大學知識產權保護及管理規定》和《五邑大學學術道德規范》。發表本課題組階段性成果的學術論文應在指導教師指導下，在課題組內做公開的學術報告，進一步討論、修改完善后，方可投寄發表。研究生發表學術論文應遵循科學道德，不允許有弄虛作假、剽竊、抄襲等行為。碩士生發表論文應經全體署名作者簽名同意，未經他人同意的，不得署他人名字，否則后果由該生本人承擔。凡經指導教師同意署名的論文，指導教師負主要責任。碩士生個人獨立發表學術觀點和獨自完成的研究成果且無其他人署名的學術論文由碩士生自己負全部責任。
申請碩士學位研究生在讀期間應在國家認定的合法刊物上發表學術論文1篇，署名應為前2名，若本人為第二作者時，第一作者必須是導師，發表的學術論文內容與學位論文相關。
六、成績考核
1、碩士生學位課程的考核方式統一為考試(閉卷或開卷，以筆試為主)，并按百分制記錄成績。非學位課程和其它環節的考核方式可選擇考試或考查。考查可以采取筆試、讀書報告、實驗報告、程序設計等方式進行，并按百分制或優秀、良好、及格、不及格記錄成績。
2、碩士生凡入學時國家英語六級考試合格者，可申請免修免考英語，英語成績以合格計，并擁有相應學分。
3、若碩士生在我校已修過（不包括在外校修學）培養方案中規定的某門課程，且成績在研究生處已備案、成績合格者，可以申請免修。
4、碩士生課程的考試成績不及格（低于60分）者，可以選擇補考或重修。學位課程考試成績不及格的必須重修。重修次數1次。碩士生因事、因病或其他特殊原因需緩考者，應事先寫出書面申請（因病必須有醫院證明），經任課教師同意后，報研究生處批準，方可緩考。緩考成績合格者，按緩考實際成績計入該課程考核成績。碩士生無正當理由不參加規定的課程考試，其成績按零分計，不準補考，按重修處理，并載入學籍檔案。碩士生參加課程考試，必須遵守考場紀律，不得發生代考、作弊等違紀行為。否則，將視情節輕重，分別給予警告、行政記過、留校察看，直至開除學籍的處分。
5、碩士生補修大學本科的課程，則按教務處所安排的大學本科教學進行學習和考核。考核必須通過，考核成績可計入碩士生成績檔案，但不計學分。碩士生選修非本專業培養方案的課程，考核通過，其成績可計入碩士生成績檔案，但不計學分。
七、中期檢查
執行《五邑大學碩士研究生中期篩選辦法》的有關規定。
八、學位授予
執行《五邑大學碩士學位授予工作條例》的有關規定。
九、本規定解釋權歸屬
本規定由五邑大學研究生處負責解釋。
