五邑大學黨委書記 欒天罡

2月18日，龍年首個工作日，2024年廣東省高質量發展大會召開，承前啟后再次奏響了廣東奮進新征程、當好示范的最強音。中國教育在線為此開設《2024學校高質量發展》訪談專題，邀請學校領導暢談學校教育如何乘勢而上開新局，進一步助推學校高質量發展。

全省高質量發展大會主題鮮明、內涵豐富，發展目標更加明確、思路舉措更加明晰，鼓舞人心、催人奮進，繪制了2024年全省高質量發展的“路線圖”，吹響了砥礪奮進的“沖鋒號”，發出了奮進新征程的“動員令”。

五邑大學將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，錨定習近平總書記賦予粵港澳大灣區“一點兩地”全新定位，圍繞落實省委“1310”具體部署和全省高質量發展大會精神，積極主動對接服務產業科技創新，以博士學位授予立項建設單位建設為重要抓手，推動新型高水平理工科大學建設不斷取得新成效，以實際行動回答好“廣東需要什么樣的五邑大學，支撐廣東發展五邑大學有何新作為”的重要命題，助力廣東高質量發展再上新臺階。

一是以新思路建強學科，夯實服務廣東發展新質生產力的基礎。聚焦產業科技創新需求科學謀劃學科發展布局，以學位點建設目標為牽引，夯實學科基礎，不斷提升學科建設水平。緊密圍繞廣東省“雙十”戰略性產業和江門市農業食品、先進材料、電子信息等六大千億產業和新能源等十個新興產業發展需求，重點夯實材料學科基礎，以新工科新文科建設為抓手，打造“材料與能源、生物醫藥與健康、智能與制造”三個學科群，聚力建設“材料科學與工程、化學工程與技術、機械工程”三個優勢學科，充分發揮“紡織科學與工程、軌道交通裝備及技術、僑鄉文化與遺產”三個特色學科優勢，以學科建設高質量發展引領帶動學校人才培養能力和科技創新能力系統提升，為廣東發展新質生產力提供人才支撐和智力支持。

二是抓好抓強本科教育，夯實服務廣東發展新質生產力的人才支撐。堅持立德樹人根本任務，以教育數字化為引領，以新工科新文科建設為抓手，以新一輪本科教育教學審核評估為契機，強化思政課程和課程思政，深化產教融合和科教融匯，改革教師評價和學生評價，突出實踐能力和創新能力，著力建設具有五邑大學特色的高質量育人體系，全面推進學校教育教學高質量發展，培養支撐服務中國式現代化建設的高素質應用型人才。

三是一體推進科研平臺和人才隊伍建設，打造服務廣東發展新質生產力的創新體系。聚焦產業高質量發展需求，持續推動太平洋島國研究院、廣東僑鄉文化研究院、華南生物醫藥大動物模型研究院、雙碳研究院、中國僑鄉非物質文化遺產研究院等高水平科研創新平臺建設和科研評價機制改革，有力推進“有組織的科研”“有組織的轉化”，更好提升服務高水平科技自立自強能力。同時，將堅持“人才匯聚、人力高效、人心和諧”的工作理念，以更寬的視野、更大的力度，精準引育高層次人才，深度推進教師評價體系改革，激勵教師在服務產業科技創新中實現更好的成長。

四是持續擦亮僑校底色，拓展服務廣東發展新質生產力的新空間。充分利用“粵港澳大灣區西岸科技創新和人才培養合作聯盟”發起單位優勢，以“僑”為“橋”，整合校內外資源力量，創新跨境辦學模式，開展定制班培養，為大灣區培養產業科技創新急需的高素質應用型人才，打造大灣區西岸科技創新中心和人才培養高地。

服務文化強省戰略，發揮“太平洋島國研究院、廣東僑鄉文化研究院”等高水平科研創新平臺作用，著力建設具有僑鄉文化內涵和五邑大學特色的高質量育人體系，在國家和廣東省高水平對外開放中發揮積極作用，為在新征程凝聚海內外中華兒女共同的“根魂夢”作出積極貢獻。