3月24日，校黨委書記欒天罡以“錨定教育強(qiáng)國目標(biāo)，把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革機(jī)遇，在高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)中書寫青春華章”為題，為近40名校院兩級青馬班學(xué)員講授了一堂鮮活生動的思政課，激勵青年學(xué)子在教育強(qiáng)國建設(shè)的時代征程中勇?lián)厝巍?/p>
此次“思政第一課”課堂設(shè)在校史館與現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)綜合訓(xùn)練中心，欒天罡?通過實地參觀、沉浸式體驗與專題授課相結(jié)合的形式，圍繞應(yīng)用型高校服務(wù)國家戰(zhàn)略的使命擔(dān)當(dāng)，以五邑大學(xué)“僑校+工科”特色發(fā)展路徑為范例，深入解析產(chǎn)教融合創(chuàng)新模式的實踐路徑，引領(lǐng)青年學(xué)子探討高素質(zhì)應(yīng)用型人才在教育強(qiáng)國與粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中的時代責(zé)任。教務(wù)處副處長、機(jī)械與自動化工程學(xué)院副院長郝曉曦教授和享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國技術(shù)能手、機(jī)械與自動化工程學(xué)院實驗教學(xué)中心副主任鄺幸勝作為嘉賓參與授課，鼓勵學(xué)生充分利用學(xué)校平臺，積極參加技術(shù)創(chuàng)新活動。
在校史館，欒天罡以時間為軸，用翔實的史料為同學(xué)們介紹了五邑大學(xué)以“僑校+工科”為路徑推動“應(yīng)用型大學(xué)”建設(shè)的辦學(xué)歷程，闡釋了學(xué)校始終錨定應(yīng)用型高校使命坐標(biāo)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為戰(zhàn)略支點、以產(chǎn)教融合為育人底色，在踐行國家戰(zhàn)略中淬煉辦學(xué)初心，在深化教育改革中走出地方高校特色發(fā)展之路。他指出，近年來，學(xué)校以卓越工程師為工科人才培養(yǎng)定位，以具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力和善于解決復(fù)雜工程問題能力為主要目標(biāo)，以產(chǎn)教融合和科教融合為實現(xiàn)路徑，以專業(yè)教育體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系為基礎(chǔ)，構(gòu)建了高質(zhì)量技術(shù)創(chuàng)新教育體系。他表示，面向未來，學(xué)校將深入貫徹落實教育強(qiáng)國戰(zhàn)略，緊扣省委“產(chǎn)業(yè)科技互促雙強(qiáng)”核心部署，緊抓“面向灣區(qū)、僑校特色”兩條主線，聚力“學(xué)科提質(zhì)、產(chǎn)教協(xié)同、人才強(qiáng)基”三大攻堅方向，打造灣區(qū)西岸產(chǎn)教融合的創(chuàng)新標(biāo)桿，加快推動僑校特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，為廣東加快建設(shè)更具國際競爭力的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系提供人才支撐和技術(shù)支持，為教育強(qiáng)省建設(shè)和大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)！
在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)綜合訓(xùn)練中心，郝曉曦從總體上介紹了訓(xùn)練中心的功能及其在服務(wù)學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)中發(fā)揮的重要作用。鄺幸勝帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了數(shù)控加工技術(shù)訓(xùn)練中心、增材制造加工技術(shù)訓(xùn)練中心、學(xué)生機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊工作室，圍繞各訓(xùn)練中心的功能任務(wù)及其設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理等進(jìn)行詳細(xì)講授，鼓勵學(xué)生充分利用學(xué)校平臺，積極參加技術(shù)創(chuàng)新活動。
在總結(jié)環(huán)節(jié)，欒天罡向同學(xué)們提出三點希望：一要堅定“文化自信”，?鑄精神之魂，勇做教育強(qiáng)國建設(shè)的生力軍。要善于從中華文明的精神標(biāo)識中汲取創(chuàng)新原力，在服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的科技攻關(guān)中，彰顯新時代工程師特有的文化底蘊(yùn)與青春銳氣，以實際行動回答好“教育強(qiáng)國，青年何為”的時代答卷。二要心懷“國之大者”，強(qiáng)本領(lǐng)之基，爭做產(chǎn)業(yè)變革一線的卓越工程師。立足粵港澳大灣區(qū)先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)主戰(zhàn)場，扎根產(chǎn)教融合創(chuàng)新實踐，在?新工科?建設(shè)中錘煉解決復(fù)雜工程問題的實戰(zhàn)能力，在?校企協(xié)同攻關(guān)?中磨礪“把論文寫在生產(chǎn)線上”的工程思維，在攻克人工智能與機(jī)器人、集成電路、關(guān)鍵軟件等領(lǐng)域的難題中積極作為。三要傳承“僑鄉(xiāng)基因”，拓格局之境，善做人類命運(yùn)共同體的灣區(qū)使者。要傳承五邑先賢“愛國愛鄉(xiāng)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、開放包容”的文化基因，善用“僑鄉(xiāng)+僑校”的雙重獨特優(yōu)勢，通過學(xué)校建設(shè)的“一帶一路”產(chǎn)學(xué)研基地，成長為既能解決“一線難題”、又能講好“中國故事”的新時代卓越工程師。
這是一堂催人奮進(jìn)的思政課，授課系統(tǒng)深入、內(nèi)容豐富、形式新穎，既有貫通歷史與現(xiàn)實的理論縱深感，又有融合課堂內(nèi)外的實踐創(chuàng)新性，是學(xué)校創(chuàng)新思政教育場域、推動課內(nèi)外協(xié)同育人的又一次生動實踐。同學(xué)們反響熱烈，表示深受教育、備受鼓舞。（文/圖 宣傳部）
