（2006年10月23日）
體育課程教學是學校教學工作一個重要組成部分,其教學質(zhì)量直接關系到學生德、智、體的全面發(fā)展和良好品質(zhì)意志及鍛煉習慣的形成。為了不斷提高我校體育課程教學質(zhì)量，并使之逐步形成頗具特色的教學風格，特制定本規(guī)范。
第一章 教學準備
第一條 任課教師應通過五邑大學教師任課資格審查，并具備教師資格方能上崗授課。
第二條 教學大綱和課程簡介完整規(guī)范及適用性強。
第三條 熟練掌握課程內(nèi)容，明確課程教學的目的、任務、內(nèi)容，以及系統(tǒng)了解本課程技術特點、重點和難點，關注本學科新的發(fā)展趨勢。
第四條 根據(jù)教學大綱要求，認真、規(guī)范地填寫教學進度表，學時分配合理，教學中可操作性、適用性強。
第五條 認真收集教學相關資料，根據(jù)本課程要求，選擇與課程相關的1—2本參考書籍。
第六條 有完整的教案或電子教案。教案能夠體現(xiàn)教學內(nèi)容的步驟、技能重點、難點、糾正動作的方法，以及課內(nèi)時數(shù)的分配。電子教案應通過審查并達到《五邑大學多媒體課件制作規(guī)范》的要求。
第七條 熟悉教學環(huán)境，課前做好相關教學場地、器材及課中輔助教具的準備工作。
第二章 教材選用
第八條 選用教材符合教學大綱的要求。
第九條 選用教材能夠正確反映本學科的科學理論，具有與本學科發(fā)展相適應的科學水平，能夠反映本門學科的前沿并吸納最新成果。教材取材合適，內(nèi)容的闡述循序漸進，富有啟發(fā)性、適用性。
第十條 優(yōu)先選用教育部推薦或獲得省部級以上獎勵的教材，或近三年出版的新教材、統(tǒng)編教材。
第三章 課堂教學
第十一條 儀表整潔、教態(tài)大方。
第十二條 講解精煉、示范正確。
第十三條 組織嚴密、要求嚴格、內(nèi)容充實。
第十四條 善于啟發(fā)、及時輔導、師生互動。
第十五條 重點、難點，把握準確。
第十六條 教法新穎、因人施教。
第十七條 訓練到位，效果顯著，總結認真。
第四章 課外輔導
第十八條 根據(jù)課程大綱和進度要求，對學生課外體育鍛煉制定計劃、提出要求，抓好落實。
第十九條 明確課外輔導的時間，每周輔導至少一次，及時了解學生的訓練情況和對課程的要求和建議。
第二十條 針對課程學習中普遍存在的問題，及時進行專題研究并提出改進方法,在課外輔導中加以實施。
第五章 課程考核
第二十一條 課程考核和總評成績計算方式符合學校有關規(guī)定并事先告知學生。
第二十二條 每學期的考試項目與內(nèi)容按教學大綱要求嚴格執(zhí)行，考試規(guī)范、尺度統(tǒng)一。專項技術考試難度適中、合理。
第二十三條 提前做好臨考前的各項準備工作，安排好考試場地和次序，考試過程公開、公正、公平，成績評定規(guī)范合理。
第二十四條 按照教務部門的要求，認真做好學生期末成績評定、統(tǒng)計、匯總和上網(wǎng)登記等工作。
第二十五條 妥善保管學生考核的原始成績備查。
第二十六條 對期末考試不及格的學生，及時聯(lián)絡本人并通知其做好再次考試或重修的各項準備。
第六章 附 則
第二十七條 本規(guī)范自公布之日起試行，由教務處負責解釋。
