自動化(選考科目：物理+化學(xué))
【專業(yè)特色】本專業(yè)通過建立“多層次、開放性、立體化”實(shí)踐教學(xué)平臺，全面實(shí)施“3+1”校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“強(qiáng)實(shí)踐能力人才”。通過規(guī)范實(shí)踐教學(xué)管理，加大實(shí)驗(yàn)條件投入，擴(kuò)展實(shí)踐教學(xué)基地的數(shù)量和種類，加大對本科生開放實(shí)驗(yàn)室的力度，吸收優(yōu)秀學(xué)生參與科研項(xiàng)目，完善學(xué)生到工廠、企業(yè)和科研等部門實(shí)踐實(shí)習(xí)的有效機(jī)制，建立了集教學(xué)實(shí)訓(xùn)、科研引導(dǎo)、研究開發(fā)和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定四大功能于一體的實(shí)踐教學(xué)平臺。為學(xué)生提供理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系、課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合、創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力綜合培養(yǎng)的環(huán)境和氛圍。本專業(yè)以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技能”為素質(zhì)要求，培養(yǎng)“綜合自動化人才”。在專業(yè)教學(xué)計劃修訂過程中，通過完善基礎(chǔ)課程，確定核心課程，合理拓展專業(yè)方向，整合陳舊過時的專業(yè)選修課，增設(shè)內(nèi)容新穎且實(shí)用性強(qiáng)的專業(yè)課，使專業(yè)設(shè)置更加科學(xué)，更加符合社會需求。強(qiáng)化了專業(yè)培養(yǎng)的基礎(chǔ)性、實(shí)用性、綜合性和創(chuàng)新性要求，人才培養(yǎng)綜合競爭能力得到提高。本專業(yè)結(jié)合珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際及地方企業(yè)的需求，在工業(yè)控制、供配電、拖動及控制設(shè)備的安裝、操縱及設(shè)計等方面有專門的課程設(shè)置，適應(yīng)地方電器、電機(jī)、過程控制及儀表等行業(yè)的快速發(fā)展和人才需求。
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具有國際視野、勇于擔(dān)當(dāng)和良好的人文素養(yǎng)，具備扎實(shí)的工程科學(xué)基礎(chǔ)知識、自動化系統(tǒng)分析與設(shè)計技能和通信、計算機(jī)、信息處理等其他相關(guān)學(xué)科知識，創(chuàng)新意識強(qiáng)、團(tuán)隊協(xié)作好、良好的工程師職業(yè)素養(yǎng)，能在控制、信息處理、計算機(jī)應(yīng)用及各相關(guān)專業(yè)自動化領(lǐng)域從事研究、設(shè)計、開發(fā)及管理等工作的應(yīng)用型高級工程人才。學(xué)生畢業(yè)后在本專業(yè)領(lǐng)域經(jīng)過五年左右的鍛煉，能夠通過終身學(xué)習(xí)來順應(yīng)社會發(fā)展，能夠適應(yīng)獨(dú)立和團(tuán)隊工作環(huán)境，在社會大背景下理解和解決自動化工程及相關(guān)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力與水平不斷提高，成為合格的工程師，優(yōu)秀者能夠成為技術(shù)主管、部門經(jīng)理等高級人才。
【主干課程】模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、電路分析基礎(chǔ)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、C語言程序設(shè)計、傳感器與測試技術(shù)、電力電子技術(shù)、電機(jī)及拖動基礎(chǔ)、過程控制與儀表、單片機(jī)原理與應(yīng)用、運(yùn)動控制系統(tǒng)、計算機(jī)控制技術(shù)、Matlab語言與系統(tǒng)仿真、電氣控制與PLC等。
【就業(yè)去向】可在高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等從事控制系統(tǒng)及其軟、硬件的開發(fā)與維護(hù)，智能控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)、信號與數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)通信控制、系統(tǒng)集成等方面的分析研究、設(shè)計開發(fā)工作。
