4月1日，藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系在藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)中心認(rèn)知實(shí)驗(yàn)平臺(tái)（江門藝術(shù)設(shè)計(jì)館）舉辦《智能消費(fèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程作品展，集中展示了20余組學(xué)生智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目。本次展覽以“技術(shù)+創(chuàng)意”雙核驅(qū)動(dòng)為核心，展現(xiàn)了學(xué)院在AIGC賦能教學(xué)改革中的創(chuàng)新成果，探索了智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)教育的新范式。展期將持續(xù)至4月17日，面向全校師生及公眾開放。
課程面向工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大三學(xué)生，由黃驍、張雅舒老師共同授課，突破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)科框架，首次將Arduino硬件編程深度融入教學(xué)。學(xué)生通過動(dòng)手搭建智能家居、可穿戴設(shè)備等交互原型，從設(shè)計(jì)調(diào)查到實(shí)物驗(yàn)證全流程參與，深入理解智能產(chǎn)品的底層技術(shù)邏輯。這一改革不僅解開了智能產(chǎn)品的“技術(shù)黑箱”，更引導(dǎo)學(xué)生從用戶需求、場(chǎng)景應(yīng)用與技術(shù)實(shí)現(xiàn)多維度展開設(shè)計(jì)實(shí)踐，全面提升跨學(xué)科綜合能力。
課程創(chuàng)新引入生成式人工智能工具（如Deepseek等），重構(gòu)傳統(tǒng)教學(xué)模式。AI技術(shù)支持代碼生成、用戶行為分析與創(chuàng)意發(fā)散，大幅提升設(shè)計(jì)效率。例如，AI輔助生成的Arduino代碼降低了編程門檻，使學(xué)生更專注于功能調(diào)試與創(chuàng)意優(yōu)化；AI結(jié)構(gòu)化頭腦風(fēng)暴工具結(jié)合用戶、場(chǎng)景、行為三要素，助力快速產(chǎn)出高價(jià)值創(chuàng)意方案；AI生成的高保真效果圖則加速了視覺轉(zhuǎn)化與方案驗(yàn)證。這一改革培養(yǎng)了學(xué)生融合技術(shù)、場(chǎng)景與用戶需求的綜合性思維，為設(shè)計(jì)教育注入新活力。
本次展覽涵蓋“智能生活”“健康關(guān)懷”“趣味交互”“可持續(xù)設(shè)計(jì)”四大主題，學(xué)生作品兼具功能性、情感化與可持續(xù)性，體現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的深度融合。學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次教學(xué)改革是學(xué)院響應(yīng)STEAM教育理念、探索人工智能時(shí)代設(shè)計(jì)教育新路徑的重要實(shí)踐。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)深化AIGC技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才提供有力支撐。（文/圖 藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院）
