各二級培養(yǎng)單位：
為深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和研究生教育工作的重要指示精神，深入貫徹落實全國教育大會和全國研究生教育會議精神，加快推進教育強國建設(shè)，加快新時代研究生教育綜合改革，引導(dǎo)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻力量。根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于開展2025年廣東省研究生教育創(chuàng)新計劃項目申報認(rèn)定工作的通知》要求，結(jié)合學(xué)校情況，現(xiàn)就做好2025年研究生教育創(chuàng)新計劃項目的申報認(rèn)定工作通知如下：
一、申報類別和立項數(shù)量
2025年申報認(rèn)定的省級和校級研究生教育創(chuàng)新計劃項目包括以下6類：
（一）研究生學(xué)術(shù)論壇、研究生暑期學(xué)校；
（二）學(xué)位與研究生教育改革研究項目；
（三）研究生示范課程建設(shè)項目；
（四）專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例庫建設(shè)項目；
（五）聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地；
（六）精品教材建設(shè)項目。
二、申報基本要求
1.申報研究生教育創(chuàng)新計劃類項目的負(fù)責(zé)人，應(yīng)有從事研究生教學(xué)或管理的工作經(jīng)歷。
2.以項目負(fù)責(zé)人身份參加本次申報的，申報項目數(shù)量不超過1個，以成員身份最多可參與2個項目（所列課題組成員必須征得本人同意），否則視為違規(guī)申報，所申報材料無效。
3.已承擔(dān)研究生創(chuàng)新計劃類項目不超過1項且還未到期的項目負(fù)責(zé)人，本次不得以項目負(fù)責(zé)人身份申報同類項目，但可以項目負(fù)責(zé)人身份申報其他類項目。
4.已承擔(dān)研究生教育創(chuàng)新計劃類項目且到期應(yīng)結(jié)題而未提交結(jié)題材料（結(jié)題材料須通過形式審核）的項目負(fù)責(zé)人，或辦理延緩結(jié)題的項目負(fù)責(zé)人，本次不得再以項目負(fù)責(zé)人身份申報各類項目。
5.對在近3年公布的碩士論文抽檢結(jié)果中，“存在問題學(xué)位論文”的導(dǎo)師不予受理申報；對近3年存在“學(xué)術(shù)論文造假”或其他學(xué)術(shù)不端行為的申報人不予受理申報。
三、各類申報項目
1．研究生學(xué)術(shù)論壇、研究生暑期學(xué)校
項目所屬學(xué)科領(lǐng)域與廣東省經(jīng)濟社會發(fā)展實際需要密切相關(guān)，且近年來學(xué)科發(fā)展較快，學(xué)術(shù)活動比較活躍，新成果較多；所屬學(xué)科在省內(nèi)有一定規(guī)模的研究生群體，且擬邀請的省內(nèi)外相關(guān)高校達到一定的數(shù)量，能在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)生一定的影響；擬邀請的專家學(xué)術(shù)造詣深，學(xué)風(fēng)正派，學(xué)術(shù)聲譽較高，在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有相當(dāng)?shù)挠绊懥Α?/span>
承擔(dān)項目的主體為二級培養(yǎng)單位，原則上項目負(fù)責(zé)人應(yīng)為二級單位（含學(xué)位點）負(fù)責(zé)人，具有必要的統(tǒng)籌和召集能力。同等條件下優(yōu)先支持近兩年未認(rèn)定過此類項目的二級單位。項目的具體要求按照《廣東省研究生學(xué)術(shù)論壇項目實施管理暫行辦法》《廣東省研究生暑期學(xué)校項目實施管理暫行辦法》的規(guī)定執(zhí)行。
本次研究生學(xué)術(shù)論壇、暑期學(xué)校項目分別不超過3項（省級）、每項資助5萬元，原則上應(yīng)在立項獲批后1年內(nèi)完成。
2．學(xué)位與研究生教育改革研究項目
項目申報人的條件為：（1）主持人從事學(xué)位與研究生教育的教學(xué)或管理工作不少于3年，對學(xué)位與研究生教育的改革發(fā)展有高度熱情和獨到見解，能真正承擔(dān)和組織研究項目的實施和有關(guān)成果的推廣應(yīng)用；（2）項目主持人為在崗人員，申報校級項目應(yīng)具有中級及以上技術(shù)職稱或者科級級別，申報省級項目原則上應(yīng)具有副高以上（含副高）技術(shù)職稱或處級級別，并參與過省部級以上（含省部級）級別項目研究。其他要求參見《廣東省研究生教育改革研究項目實施管理暫行辦法》《五邑大學(xué)研究生教育創(chuàng)新計劃項目實施管理暫行辦法》的規(guī)定。
項目研究內(nèi)容以提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為目的，針對廣東省及我校研究生培養(yǎng)面臨的實際問題，科學(xué)總結(jié)學(xué)位與研究生教育的發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確把握時代特征，提出的理論應(yīng)具有原創(chuàng)性和開拓性，提出的建議和措施應(yīng)具有針對性、實效性和可操作性。
本類項目優(yōu)先支持以下選題:研究生分類培養(yǎng)探索和研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索。
本次“教改項目”擬設(shè)省級項目不超過3項，每項資助2萬元；校級項目每項資助0.5萬元。原則上項目應(yīng)在立項獲批后2年內(nèi)完成。
3.研究生示范課程建設(shè)項目
項目申報人的條件為：（1）項目主持人為研究生課程的主講教師，并應(yīng)具有副教授及以上職稱或博士學(xué)位，有3年以上的研究生教學(xué)經(jīng)驗（省級項目要求5年）；（2）科研能力較強，有比較突出的科研成果；（3）教學(xué)水平高，教學(xué)改革與課程建設(shè)能力強，學(xué)生好評度高；（4）無教學(xué)事故。
課程的建設(shè)和改革以先進的教學(xué)理念為指導(dǎo)，較好地體現(xiàn)新時代研究生教育的特點；課程內(nèi)容較好地反映本領(lǐng)域的前沿及發(fā)展趨勢，有足夠的廣度或深度，與本科生同類或相近課程知識要有顯著區(qū)別；注重開展課程思政改革，深入挖掘?qū)W科育人元素，編寫課程思政教學(xué)案例不少于3個；課程有一套完整的、較好體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的選用或自編教材（包括教材講義、教學(xué)指導(dǎo)書、教學(xué)參考書和教學(xué)課件）；實驗（實踐）型課程具有相應(yīng)的良好實驗條件和實踐教學(xué)條件；教學(xué)模式、教學(xué)方法先進，促進學(xué)生自主性、研究性、探索性學(xué)習(xí)成效明顯；課程教學(xué)手段先進，積極采用計算機輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，多媒體教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開發(fā)建設(shè)成果豐富，積極創(chuàng)造條件使用外語或雙語進行教學(xué)，實行課程開放（省級項目在結(jié)題時能實現(xiàn)85%知識模塊上線開放，校級項目實現(xiàn)60%知識模塊上線開放）。
項目建設(shè)要求按照《廣東省研究生示范課程建設(shè)項目實施管理暫行辦法》的規(guī)定執(zhí)行。
本次課程建設(shè)項目擬設(shè)省級項目不超過4項，每項資助4萬元；校級項目每項資助2萬元。原則上項目應(yīng)在立項后2年內(nèi)完成。
4.專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例庫建設(shè)項目
項目負(fù)責(zé)人應(yīng)為本單位在崗教師，一般應(yīng)具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（申報團隊不少于3人，原則上團隊成員中應(yīng)至少有1名具有高級職稱的行業(yè)專家）。項目負(fù)責(zé)人（及其團隊成員）須在相應(yīng)課程的實踐領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗，系統(tǒng)講授過所申報課程或相關(guān)課程，熟知案例教學(xué)基本規(guī)范，教學(xué)效果良好。
案例庫按照專業(yè)學(xué)位類別（領(lǐng)域）培養(yǎng)方案設(shè)置的課程進行建設(shè)。每門課程案例庫建設(shè)項目中教學(xué)案例一般不少于10個，原創(chuàng)性案例不少于30%，每個案例不少于1500字。案例庫所涉及的案例類型、案例編寫規(guī)范須符合所在專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會制定的相關(guān)要求。案例敘述清晰，理論分析準(zhǔn)確、實用，教學(xué)案例組織合理、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。案例編制格式見附件5A。
教學(xué)案例應(yīng)能體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位特點，反映相關(guān)行業(yè)對專業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)的需求，對研究生的實踐工作具有參考性和啟發(fā)性。成果適合在本專業(yè)學(xué)位課程教學(xué)中運用，并可在相關(guān)專業(yè)范圍內(nèi)共享。案例素材應(yīng)體現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)重點問題，具有真實性、典型性、客觀性、先進性和創(chuàng)新性。注重科學(xué)研究與教學(xué)案例相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，開發(fā)基于真實情境、符合案例教學(xué)要求、與國際接軌的高質(zhì)量教學(xué)案例。
本次案例庫項目擬設(shè)省級項目不超過2項，每項資助2萬元；校級項目每項資助1萬元。原則上在立項后2年內(nèi)完成。
5.聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地
聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地（簡稱“示范基地”）要求合作單位應(yīng)是科技創(chuàng)新型企業(yè)、科技創(chuàng)新型企業(yè)較密集的區(qū)域主管部門、行業(yè)管理部門或科研院所等。合作單位應(yīng)具有高水平的科研人員、相應(yīng)的科研設(shè)備、科研平臺及科研條件，有適合研究生參與的項目和比較充足的研究經(jīng)費，同時能提供研究生進入“示范基地”學(xué)習(xí)、工作和生活的必要條件。同一基地涉及兩個及以上合作單位時，應(yīng)明確牽頭負(fù)責(zé)單位。合作雙方應(yīng)制定完善的研究生在“示范基地”的培養(yǎng)計劃和規(guī)范的管理制度，并成立專門機構(gòu)和設(shè)立專職人員負(fù)責(zé)相應(yīng)計劃和制度的落實、執(zhí)行以及研究生在“示范基地”的日常管理。合作雙方應(yīng)具有較好的合作培養(yǎng)研究生或共同開展科學(xué)研究的工作基礎(chǔ)。
本次本類項目優(yōu)先支持參與“揭榜掛帥”選題實踐的聯(lián)合培養(yǎng)基地。
本次“示范基地”擬設(shè)省級項目不超過4項，每項資助2萬元；校級項目每項資助1萬元。原則上在立項后3年內(nèi)完成。
6.精品教材建設(shè)項目
研究生精品教材建設(shè)項目，秉持“抓好重點教材，全面提高質(zhì)量，打造精品教材，突出學(xué)科特色”指導(dǎo)思想，旨在以立項建設(shè)與遴選評優(yōu)方式，整合全校專業(yè)優(yōu)勢與教材資源，統(tǒng)籌規(guī)劃高水平教材建設(shè)體系。學(xué)術(shù)型研究生精品教材內(nèi)容體現(xiàn)學(xué)科前沿和最新研究成果，反映本學(xué)科的新理論、新方法、新體系，爭取在國內(nèi)同類教材中處于領(lǐng)先水平；專業(yè)型研究生精品教材內(nèi)容注重實踐能力的培養(yǎng)，理論與應(yīng)用相結(jié)合，加大工程/實踐案例分析與設(shè)計的比例。
本次本項目在同等條件下，優(yōu)先資助核心課、專業(yè)課、雙語課等課程教材。
研究生精品教材建設(shè)項目（校級）每項資助5萬元，原則上在立項后2年內(nèi)完成。
四、材料報送要求
如申報人需要同時申請省級和校級研究生教育創(chuàng)新計劃的項目，則需要同時填寫并提交省級和校級研究生教育創(chuàng)新計劃的項目申請書（見附件）。
申報人需填寫相應(yīng)項目的申請書（見附件），由所在學(xué)院審核后報送研究生處。所有材料須提交電子版（其中申報省級項目的申請書Word、PDF版本各一份），紙質(zhì)材料：省級項目一式兩份，校級項目材料一式一份，申請書和成果復(fù)印材料均需加蓋學(xué)院公章。
電子版材料發(fā)送到[email protected]，紙質(zhì)材料交至南主樓研究生處631室（聯(lián)系人：陳景林3296951）。材料報送截止時間2024年4月21日，逾期不再受理。
研究生處
2025年3月20日
