各二級培養單位：
為深入貫徹黨的二十大精神，加快建設教育強國，切實提高研究生的培養質量，引導研究生教育高質量發展，為發展新質生產力貢獻力量，根據《廣東省教育廳關于開展2024年廣東省研究生教育創新計劃項目申報認定工作的通知》要求，結合學校情況，現就做好2024年研究生教育創新計劃項目的申報認定工作通知如下：
一、申報類別和立項數量
2024年申報認定的省級和校級研究生教育創新計劃項目包括以下5類：
（一）研究生學術論壇、研究生暑期學校；
（二）學位與研究生教育改革研究項目；
（三）研究生示范課程建設項目；
（四）聯合培養研究生示范基地；
（五）專業學位案例庫、精品教材建設項目。
二、申報基本要求
1.申報研究生教育創新計劃類項目的負責人，應有從事研究生教學或管理的工作經歷。
2.以項目負責人身份參加本次申報的，申報項目數量不超過1個，以成員身份最多可參與2個項目（所列課題組成員必須征得本人同意），否則視為違規申報，所申報材料無效。
3.已承擔研究生創新計劃類項目不超過1項且還未到期的項目負責人，本次不得以項目負責人身份申報同類項目，但可以項目負責人身份申報其他類項目。
4.已承擔研究生教育創新計劃類項目且到期應結題而未提交結題材料（結題材料須通過形式審核）的項目負責人，或辦理延緩結題的項目負責人，本次不得再以項目負責人身份申報各類項目。
5.對在近3年公布的碩士論文抽檢結果中，“存在問題學位論文”的導師不予受理申報；對近3年存在“學術論文造假”或其他學術不端行為的申報人不予受理申報。
三、各類申報項目
1．研究生學術論壇、研究生暑期學校
承擔研究生學術論壇項目、研究生暑期學校項目（以下簡稱“論壇項目”“學校項目”）的主體為二級培養單位，原則上項目負責人應為二級單位（含學位點）負責人，具有必要的統籌和召集能力。同等條件下優先支持近兩年未認定過此類項目的二級單位。論壇項目、學校項目的具體要求按照《廣東省研究生學術論壇項目實施管理暫行辦法》《廣東省研究生暑期學校項目實施管理暫行辦法》的規定執行。
本次研究生學術論壇、暑期學校項目擬設3項（省級）、每項資助額度7萬元，原則上應在立項獲批后1年內完成。
2．學位與研究生教育改革研究項目
申請學位與研究生教育改革研究項目（以下簡稱“教改項目”）的申報人條件為：（1）主持人從事學位與研究生教育的教學或管理工作不少于3年，對學位與研究生教育的改革發展有高度熱情和獨到見解，能真正承擔和組織研究項目的實施和有關成果的推廣應用；（2）項目主持人為在崗人員，申報校級項目應具有中級及以上技術職稱或者科級級別，申報省級項目則應具有副高及以上職稱或處級級別。其他要求參見《廣東省研究生教育改革研究項目實施管理暫行辦法》《五邑大學研究生教育創新計劃項目實施管理暫行辦法》的規定。
本類項目優先支持以下選題:研究生思想政治教育工作、研究生分類培養探索及質量保障機制研究等。
所有研究項目應以提高研究生培養質量為目的。研究內容應針對我校面臨的實際問題，科學總結學位與研究生教育的發展規律，準確把握時代特征，提出的理論應具有原創性和開拓性，提出的建議和措施應具有針對性、實效性和可操作性；開發的軟件等應注重社會效益和使用價值。
本次“教改項目”擬設省級項目2項，每項資助額度2萬元；校級4項，每項資助額度1萬元。原則上項目應在立項獲批后2年內完成。
3.研究生示范課程建設項目
研究生示范課程建設項目（以下簡稱“課程項目”）的申報人條件為：（1）項目主持人為研究生課程的主講教師，并應具有副教授及以上職稱或博士學位，有3年以上的研究生教學經驗（省級項目要求5年）；（2）科研能力較強，有比較突出的科研成果；（3）教學水平高，教學改革與課程建設能力強，學生好評度高；（4）無教學事故。
項目建設要求按照《廣東省研究生示范課程建設項目實施管理暫行辦法》的規定執行。同時，省級項目在結題時能實現85%知識模塊上線開放，校級項目實現60%知識模塊上線開放（上線指清華學堂在線平臺）。積極開展專業課程中融合思政元素進行立德樹人教育的探索，編寫課程思政教學案例不少于3個。
本次本類項目優先布局建設研究生人才培養方案中課程體系內的研究生公共課、學科平臺課、全英/雙語課，優先支持能統籌規劃學位點在“十四五”期間課程建設的二級學院申報項目。
本次課程建設項目擬設8項，其中校級項目4項，每項資助額度3萬元；省級項目4項，每項資助額度5萬元。原則上項目應在立項成功后2年內完成。
4.聯合培養研究生示范基地
本次聯合培養研究生示范基地項目（簡稱“基地項目”）要求合作單位應是行業龍頭企業、科技創新型、專精特新企業或科技創新型企業較密集的區域主管部門、行業管理部門或科研院所等，教育碩士研究生合作單位原則上應是重點中學。合作單位應具有較高水平的科研人員、相應的科研設備、科研平臺及科研條件，有適合研究生參與的項目和比較充足的研究經費，同時能提供研究生進入“示范基地”學習、工作和生活的必要條件。
同一基地涉及兩個及以上合作單位時，應明確牽頭負責單位。合作雙方應制定完善的研究生在“示范基地”的培養計劃和規范的管理制度，并成立專門機構和設立專職人員負責相應計劃和制度的落實、執行以及研究生在“示范基地”的日常管理。合作雙方應具有較好的合作培養研究生或共同開展科學研究的工作基礎。
本次本類項目優先支持與廣東省科學院下屬各研究所聯合培養研究生等專項計劃的學位點申請“示范基地項目”。
本次“基地項目”擬設4項，均為省級，每項資助額度1萬元。原則上應在立項獲批后1年內完成。
5.研究生專業學位案例庫/精品教材建設項目
本次專業學位案例庫建設項目，所編制教學案例一般不少于10個（原創案例不少于30%，并且須參加中國專業學位案例征集），每個案例不少于1500字。案例編制格式應符合要求（見附件4A）。所編制案例應通過呈現案例情境，將理論與實踐緊密結合，引導學生發現問題、分析問題、解決問題，從而提高解決崗位（工程）實際問題能力。通過案例庫建設改變傳統的教學方法，以此為契機帶動教學方法的全面改革，提高專業學位教育教學質量，切實保證我校專業學位研究生應用型人才培養目標的實現。
本類項目主持人條件參看“3.研究生示范課程建設項目”，此外要求申報團隊成員總數不少于3人，原則上應至少有1名高級職稱的行業專家。
本次研究生精品教材建設項目，秉持“抓好重點教材，全面提高質量，打造精品教材，突出學科特色”指導思想，旨在以立項建設與遴選評優方式，整合全校專業優勢與教材資源，統籌規劃高水平教材建設體系。學術型研究生精品教材內容體現學科前沿和最新研究成果，反映本學科的新理論、新方法、新體系，爭取在國內同類教材中處于領先水平；專業型研究生精品教材內容注重實踐能力的培養，理論與應用相結合，加大工程/實踐案例分析與設計的比例。
本次本項目在同等條件下，優先資助核心課、專業課、雙語課等課程教材。
本次案例庫項目（省級）2項，每項資助3萬元；研究生精品教材建設項目（校級）擬設2項，每項資助額度5萬元。原則上應在立項成功后兩年內完成。
四、材料報送要求
如申報人需要同時申請省級和校級研究生教育創新計劃的項目，則需要同時填寫并提交省級和校級研究生教育創新計劃的項目申請書（見附件）。
申報人需填寫相應項目的申請書（見附件），由所在學院審核后報送研究生處。所有材料須提交電子版（其中申報省級項目的申請書須同時提交Word、PDF版本）、紙質版材料：省級聯合培養基地申請表，成果復印件一式兩份。省級其他類型項目申請表一式兩份，成果復印件一式一份；校級項目申請表、成果材料都是一式一份。申請書和成果復印材料均需加蓋學院公章。電子版材料發送到[email protected]，紙質材料交至南主樓研究生處631室（聯系人：黃敏怡3296951）。材料報送截止時間2024年4月17日，逾期不再受理。
研究生處
2024年4月10日
關于開展2024年廣東省研究生教育創新計劃項目申報認定工作的通知.zip
