各學院（部）：
以深入實施研究生教育創(chuàng)新計劃項目為抓手，落實立德樹人根本任務，切實提升研究生教育教學質量，推進學校高水平理工科大學建設，按照廣東省教育廳《關于開展2023年廣東省研究生教育創(chuàng)新計劃項目申報認定工作的通知》要求，決定組織開展2023年研究生教育創(chuàng)新計劃項目申報工作。現(xiàn)就有關事項通知如下：
一、申報類別
2023年研究生教育創(chuàng)新計劃項目包括以下5類：
（一）研究生學術論壇
（二）學位與研究生教育改革研究項目
（三）研究生示范課程建設項目
（四）聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地
（五）研究生教材/專業(yè)學位案例庫建設項目
二、申報基本條件
1.申報省級研究生教育創(chuàng)新計劃類項目的負責人，應具有中級及以上職稱，并參加過省部級及以上級別課題研究，并有從事研究生教學、管理工作經(jīng)歷。
2.承擔省級、校級研究生教育創(chuàng)新計劃類項目，到期應結題但仍未提交結題材料（結題材料須通過形式審核）的項目負責人或辦理延緩結題的項目負責人，不得以再項目負責人身份申報本次創(chuàng)新計劃的各類項目。
3.承擔省級、校級研究生創(chuàng)新計劃類項目，還未到期的項目負責人，本次不得以項目負責人身份申報同類項目，但可以以項目負責人身份申報其他類項目。
4.每個申報人以項目負責人身份申報課題數(shù)量不超過1個，以普通成員身份最多可以參加兩個課題的申報（所列課題組成員必須征得本人同意），否則視為違規(guī)申報，參與申報材料無效。
三、各類申報項目說明
1．研究生學術論壇
承擔研究生學術論壇項目（以下簡稱“論壇項目”）的主體為二級培養(yǎng)單位，原則上項目負責人應為二級單位（含學位點）負責人，有較好的統(tǒng)籌和召集能力。承辦的學術論壇應能邀請校內外的相關學科領域專家、兄弟院校師生參會，以形成一定的影響力。
本次研究生學術論壇項目擬設2項（省級）、每項資助額度10萬元，原則上應在立項成功后一年內完成。
申報模板：附件1-廣東省研究生學術論壇項目申請書。
2．學位與研究生教育改革研究項目
申請學位與研究生教育改革研究項目（以下簡稱“改革研究項目”）的申報人條件為：主持人為在崗人員，主持人應具有中級及以上技術職稱或者科級級別。從事學位與研究生教育的教學或管理工作不少于3年，對學位與研究生教育的改革發(fā)展有高度熱情和獨到見解，能真正承擔和組織研究項目的實施和有關成果的推廣應用。
本類項目優(yōu)先支持以下選題:研究生思想政治教育工作、研究生培養(yǎng)質量保障機制等。
所有研究項目都應以提高研究生培養(yǎng)質量為目的。研究內容應針對我校面臨的實際問題，準確把握時代特征，增強科學預見性；對采用的觀點和材料應有充分深入的了解；提出的理論應具有原創(chuàng)性和開拓性，科學總結學位與研究生教育的發(fā)展規(guī)律；提出的建議和措施應具有針對性、實效性和可操作性；開發(fā)的軟件等應注重社會效益和使用價值。
本次“改革研究項目”擬設校級2項，每項資助額度2萬元，原則上校級項目應在立項成功后一年內完成。
申報模板：附件2-五邑大學學位與研究生教育改革研究項目申報書。
3.研究生示范課程建設項目
研究生示范課程建設項目（以下簡稱“課程建設項目”）的申報人條件為：主持人為研究生課程的主講教師，并應具有副教授及以上職稱或博士學位，有3年以上的研究生教學經(jīng)驗（省級項目要求5年）；科研能力較強，有比較突出的科研成果；教學水平高，教學改革與課程建設能力強，學生好評度高；無教學事故。
項目建設要求：以先進的教學理念為指導，教學應能融合課程思政，還應能反映本領域的前沿及發(fā)展趨勢，有足夠的廣度或深度，與本科生同類或相近課程知識要有顯著區(qū)別；課程有一套完整的、較好體現(xiàn)培養(yǎng)目標要求的選用或自編教材（包括教材講義、教學指導書、教學參考書和教學課件）；實驗（實踐）型課程具有相應的良好實驗條件和實踐教學條件；教學模式、教學方法先進，促進學生自主性、研究性、探索性學習資源豐富，省級項目構建的課程網(wǎng)站在結題時能滿足線上開放教學需要，校級項目在結題時應完成不少于50%的線上教學資源建設。積極開展專業(yè)課程中融合思政元素進行立德樹人教育的探索，編寫課程思政教學案例不少于3個。
本次本類項目優(yōu)先布局建設研究生人才培養(yǎng)方案中課程體系內的研究生公共課、學科平臺課、全英/雙語課，優(yōu)先支持能統(tǒng)籌規(guī)劃學位點在“十四五”期間課程建設的二級學院申報項目。
本次研究生示范課程建設項目擬設10項，其中校級項目6項，每項資助額度3萬元；省級項目4項，每項資助額度5萬元。原則上項目應在立項成功后兩年內完成。
申報材料：附件3A-廣東省研究生示范課程建設項目申報書、附件3B-五邑大學研究生示范課程建設項目申報書。
4.聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地
本次聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地項目（簡稱“示范基地項目”）要求合作單位應是科研院所、行業(yè)龍頭企業(yè)，教育碩士研究生合作單位原則上應是重點中學。合作單位具有較高水平的科研隊伍、相應的科研設備、科研平臺及科研條件，有適合研究生參與的項目和比較充足的研究經(jīng)費，同時能提供研究生進入“示范基地”學習、工作和生活的必要條件。
本項目須以機制建設為主要目標，制定完善的研究生在“示范基地”的培養(yǎng)計劃和規(guī)范的管理制度，包括成立專門組織機構、設立專職人員負責落實、執(zhí)行相應計劃和制度，并負責研究生在“示范基地”期間的日常管理。
本次本類項目優(yōu)先支持與廣東省科學院下屬各研究所聯(lián)合培養(yǎng)研究生等專項計劃的學位點申請“示范基地項目”。
本次“示范基地項目”擬設4項，其中省級2項，每項資助額度2萬元，校級2項，每項資助額度1萬元。原則上應在立項成功后一年內完成。
申報模板材料：附件4A-廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地申報書、附件4B-五邑大學聯(lián)合聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地申報書。
5.研究生專業(yè)學位案例庫/精品教材建設項目
本次專業(yè)學位案例庫建設項目，所編制案例不少于10個（原創(chuàng)案例不少于30%，），案例編制格式應符合要求。所編制案例應通過呈現(xiàn)案例情境，將理論與實踐緊密結合，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而提高解決崗位（工程）實際問題能力。通過案例庫建設改變傳統(tǒng)的教學方法，以此為契機帶動教學方法的全面改革，提高專業(yè)學位教育教學質量，切實保證我校專業(yè)學位研究生應用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。
本類項目主持人條件參看“3.研究生示范課程建設項目”，此外要求申報團隊成員總數(shù)不少于3人，原則上應至少有1名高級職稱的行業(yè)專家。
本次研究生精品教材建設項目，秉持“抓好重點教材，全面提高質量，打造精品教材，突出學科特色”指導思想，旨在以立項建設與遴選評優(yōu)方式，整合全校專業(yè)優(yōu)勢與教材資源，統(tǒng)籌規(guī)劃高水平教材建設體系。學術型研究生精品教材內容體現(xiàn)學科前沿和最新研究成果，反映本學科的新理論、新方法、新體系，爭取在國內同類教材中處于領先水平；專業(yè)型研究生精品教材內容注重實踐能力的培養(yǎng)，理論與應用相結合，加大工程/實踐案例分析與設計的比例。
本次本項目在同等條件下，優(yōu)先資助核心課、專業(yè)課、雙語課等課程教材。
本次研究生教材建設項目擬設2項，每項資助額度6萬元。案例庫項目2項，每項資助4萬元。原則上應在立項成功后兩年內完成。
申報材料：附件5A-廣東省專業(yè)學位教學案例庫建設項目申報書、附件5B-案例編制要求、附件5C-五邑大學研究生精品教材建設項目申報書。
四、材料報送要求
如申報人需要同時申請省級和校級研究生教育創(chuàng)新計劃的項目，則需要同時填寫并提交省級和校級研究生教育創(chuàng)新計劃的項目申請書。
申報人需填寫相應項目的申請書（見附件），由所在學院(部）審核后報送研究生處。要求申請書電子版一份、紙質材料一式2份，成果材料復印件一式一份，申請書和成果復印材料均需加蓋學院公章。
電子版材料發(fā)送到[email protected]，紙質材料交到南主樓研究生學院631室（聯(lián)系人：徐姍、黃敏怡）。材料報送截止時間2023年3月17日。
附件：
附件1-廣東省研究生學術論壇項目申請書.docx
附件2-五邑大學學位與研究生教育改革研究項目申請書.doc
附件3A-廣東省研究生示范課程建設項目申請書.docx
附件3B-五邑大學研究生示范課程建設項目申請書.doc
附件4A-廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地申請書.docx
附件4B-五邑大學聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地申請書.doc
附件5A-廣東省專業(yè)學位教學案例庫建設項目申請書.docx
附件5B-專業(yè)學位教學案例編制要求.doc
附件5C-五邑大學研究生教材建設項目申請書.doc
研究生學院
2023年3月9日
