各學院（部）：
為加強高水平理工科大學建設，深入實施研究生教育創新計劃，切實提升研究生教育質量，按照廣東省教育廳《關于開展2022年廣東省研究生教育創新計劃項目申報認定工作的通知》要求，決定組織開展2022年研究生教育創新計劃項目申報工作。現就有關事項通知如下：
一、申報類別
2022年研究生教育創新計劃項目包括以下5類：
（一）研究生學術論壇；
（二）學位與研究生教育改革研究項目；
（三）研究生示范課程建設項目；
（四）聯合培養研究生示范基地。
（五）研究生教材/專業學位案例庫建設項目
二、申報基本條件
1.申報省級研究生教育創新計劃類項目的負責人，應具有中級及以上職稱，并參加過省部級及以上級別課題研究，并有從事研究生教學、管理工作經歷。
2.承擔省級、校級研究生教育創新計劃類項目，到期應結題但仍未提交結題材料（結題材料須通過形式審核）的項目負責人，不得以項目負責人身份申報本次創新計劃的各類項目。
3.承擔省級、校級研究生創新計劃類項目，還未到期的項目負責人，本次不得以項目負責人身份申報同類項目。
4.每個申報人以項目負責人身份申報課題數量不超過1個，以普通成員身份最多可以參加兩個課題的申報（所列課題組成員必須征得本人同意），否則視為違規申報，參與申報材料無效。
三、各類申報項目說明
1．研究生學術論壇
承擔研究生學術論壇項目（以下簡稱“論壇項目”）的主體為二級培養單位，原則上項目負責人應為二級單位（含學位點）負責人，有較好的統籌和召集能力。承辦的學術論壇應能邀請校內外的相關學科領域專家、兄弟院校師生參會，以形成一定的影響力。
本次研究生學術論壇項目擬設2項（省級）、每項資助額度10萬元，原則上應在立項成功后一年內完成。
申報材料：附件1-廣東省研究生學術論壇項目申請書。
2．學位與研究生教育改革研究項目
申請學位與研究生教育改革研究項目（以下簡稱“改革研究項目”）的申報人條件為：主持人為在崗人員，主持人應具有中級及以上技術職稱或者科級級別。從事學位與研究生教育的教學或管理工作不少于3年，對學位與研究生教育的改革發展有高度熱情和獨到見解，能真正承擔和組織研究項目的實施和有關成果的推廣應用。
本類項目優先支持以下選題:研究生思想政治教育工作、研究生課程質量保障機制等。
所有研究項目都應以提高研究生培養質量為目的。研究內容應針對我校面臨的實際問題，準確把握時代特征，增強科學預見性；對采用的觀點和材料應有充分深入的了解；提出的理論應具有原創性和開拓性，科學總結學位與研究生教育的發展規律；提出的建議和措施應具有針對性、實效性和可操作性；開發的軟件等應注重社會效益和使用價值。
本次“改革研究項目”擬設校級2項，每項資助額度2萬元，原則上校級項目應在立項成功后兩年內完成。
申報材料：附件2-五邑大學學位與研究生教育改革研究項目申請書。
3.研究生示范課程建設項目
研究生示范課程建設項目（以下簡稱“課程建設項目”）的申報人條件為：主持人為研究生課程的主講教師，并應具有副教授及以上職稱，有3年以上的研究生教學經驗（省級項目要求5年）；科研能力較強，有比較突出的科研成果；教學水平高，教學改革與課程建設能力強，學生好評度高；無教學事故。
項目建設要求：以先進的教學理念為指導，教學應能融合課程思政，還應能反映本領域的前沿及發展趨勢，有足夠的廣度或深度，與本科生同類或相近課程知識要有顯著區別；課程有一套完整的、較好體現培養目標要求的選用或自編教材（包括教材講義、教學指導書、教學參考書和教學課件）；實驗（實踐）型課程具有相應的良好實驗條件和實踐教學條件；教學模式、教學方法先進，促進學生自主性、研究性、探索性學習資源豐富，省級項目構建的課程網站在結題時能滿足線上開放教學需要，校級項目在結題時應完成不少于50%的線上教學資源建設。積極開展專業課程中融合思政元素進行立德樹人教育的探索，編寫課程思政教學案例不少于3個。
本次本類項目優先布局建設研究生人才培養方案中課程體系內的研究生公共課、學科平臺課、全英/雙語課，優先支持能統籌規劃學位點在“十四五”期間課程建設的二級學院申報項目。
本次研究生示范課程建設項目擬設10項，其中校級項目6項，每項資助額度3萬元；省級項目4項，每項資助額度5萬元。原則上項目應在立項成功后兩年內完成。
申報材料：附件3A-廣東省研究生示范課程建設項目申請書、附件3B-五邑大學研究生示范課程建設項目申請書。
4.聯合培養研究生示范基地
本次聯合培養研究生示范基地項目（簡稱“示范基地項目”）要求合作單位應是科研院所、行業龍頭企業，教育碩士研究生合作單位原則上應是重點中學。合作單位具有較高水平的科研隊伍、相應的科研設備、科研平臺及科研條件，有適合研究生參與的項目和比較充足的研究經費，同時能提供研究生進入“示范基地”學習、工作和生活的必要條件。
本項目須以機制建設為主要目標，制定完善的研究生在“示范基地”的培養計劃和規范的管理制度，包括成立專門組織機構、設立專職人員負責落實、執行相應計劃和制度，并負責研究生在“示范基地”期間的日常管理。
本次本類項目優先支持與廣東省科學院下屬各研究所聯合培養研究生等專項計劃的學位點申請“示范基地項目”。
本次“示范基地項目”擬設4項，其中省級2項，每項資助額度2萬元，校級2項，每項資助額度1萬元。原則上應在立項成功后一年內完成。
申報材料：附件4A-廣東省聯合培養研究生示范基地申請書、附件4B-五邑大學聯合培養研究生示范基地申請書。
5.研究生專業學位案例庫/精品教材建設項目
本次專業學位案例庫建設項目，所編制案例不少于10個（原創案例不少于30%，每個案例不少于1500字），案例編制格式應符合要求。所編制案例應通過呈現案例情境，將理論與實踐緊密結合，引導學生發現問題、分析問題、解決問題，從而提高解決崗位（工程）實際問題能力。通過案例庫建設改變傳統的教學方法，以此為契機帶動教學方法的全面改革，提高專業學位教育教學質量，切實保證我校專業學位研究生應用型人才培養目標的實現。
本類項目主持人條件參看“3.研究生示范課程建設項目”，此外要求申報團隊成員總數不少于3人，原則上應至少有1名高級職稱的行業專家。
本次研究生精品教材建設項目，秉持“抓好重點教材，全面提高質量，打造精品教材，突出學科特色”指導思想，旨在以立項建設與遴選評優方式，整合全校專業優勢與教材資源，統籌規劃高水平教材建設體系。學術型研究生精品教材內容體現學科前沿和最新研究成果，反映本學科的新理論、新方法、新體系，爭取在國內同類教材中處于領先水平；專業型研究生精品教材內容注重實踐能力的培養，理論與應用相結合，加大工程/實踐案例分析與設計的比例。
本次本項目在同等條件下，優先資助核心課、專業課、雙語課等課程教材。
本次研究生教材建設項目擬設2項，每項資助額度6萬元。案例庫項目2項，每項資助4萬元。原則上應在立項成功后兩年內完成。
申報材料：附件5A-廣東省專業學位教學案例庫建設項目申請書、附件5B-案例編制要求、附件5C-五邑大學研究生精品教材建設項目申請書。
四、材料報送要求
如申報人需要同時申請省級和校級研究生教育創新計劃的項目，則需要同時填寫并提交省級和校級研究生教育創新計劃的項目申請書。
申報人需填寫相應項目的申請書（見附件），由所在學院(部）審核后報送研究生學院。要求申請書電子版（word版、PDF版）一份、紙質材料一式2份，成果材料復印件一式一份，申請書和成果復印材料均需加蓋學院公章。
電子版材料發送到[email protected]，紙質材料交到南主樓研究生學院631室（聯系人：吳玩瑜老師3296952）。材料報送截止時間2022年4月15日。
研究生學院
2022年4月8日
附件1-廣東省研究生學術論壇項目申請書.docx
附件2-五邑大學學位與研究生教育改革研究項目申請書.doc
附件3A-廣東省研究生示范課程建設項目申請書.doc
附件3B-五邑大學研究生示范課程建設項目申請書.doc
附件4A-廣東省聯合培養研究生示范基地申請書.doc
附件4B-五邑大學聯合培養研究生示范基地申請書.doc
附件5A-廣東省專業學位教學案例庫建設項目申請書.doc
附件5B-專業學位教學案例編制要求.doc
附件5C-五邑大學研究生教材建設項目申請書.doc
