為進一步強化學生課堂紀律觀念，引導學生潛心向學，逐步養成良好的學習態度和行為習慣，營造積極向上的課堂氛圍，黨委學生工作部（學生處）于近期組織各學院開展加強課堂紀律主題班會，引導同學們重點圍繞“如何看待違反課堂紀律行為”和“如何規范課堂行為”展開大討論。
政法學院組織班導師與班委從教學秩序、學習效率、教學保障、學習氛圍四方面展開，共同總結并分析目前班級的學風建設情況，梳理了一些課堂違紀行為，包括上課睡覺、打游戲、交頭接耳等不尊重任課教師的行為。針對以上問題，同學們建議任課教師需要明確課堂紀律，同時鼓勵學生自我管理，設立課堂紀律監督獎懲機制。此外，任課教師應以身作則，嚴格執行課堂紀律，提升教學質量，對違規行為及時適度糾正，既要嚴肅對待，又要以人為本，耐心引導。
機械與自動化工程學院通過分組討論、學生代表發言等形式，圍繞班會主題，結合自身實際，展開頭腦風暴和現場分享。班會現場，同學們理性思考，積極建言，認為上課玩手機、打游戲、睡覺等現象是不自律的表現，不僅會錯過大量的知識點，且屬于不尊重任課教師的行為，嚴重破壞了課堂紀律,同時希望任課教師能夠提高教學質量，在授課中多采用互動式、提問式教學方式，活躍課堂氛圍，融入更多案例、故事及實踐內容，增加授課內容的生動性和趣味性，提高同學們積極參與課堂學習的專注度，激發學生內生動力。
土木建筑學院組織各年級開展了主題為“守課堂紀律，樹良好學風”的班會。各年級輔導員深入班級、課堂，通過分享優秀學生青春故事、邀請學生代表分享等方式開展形式多樣的主題班會。在班會上，輔導員組織同學們共同觀看“邑大之星”相關先進事跡材料，并邀請優秀學生代表分享專業學習、學科競賽、社會實踐等方面的成長經歷，鼓勵同學們珍惜大學時光，努力學習專業知識，學以致用，積極參與社會實踐。通過以身邊事啟迪身邊人、以身邊事教育身邊人，樹立優秀學生典型，引領更多同學向優秀學生看齊，汲取榜樣力量，形成學院積極向上、腳踏實地的良好學習氛圍。
環境與化學工程學院組織各班級召開“規范課堂，從我做起”主題班會，深入探討課堂紀律問題。在班會中，各班級針對“如何看待違反課堂紀律行為？”“你認為該如何規范課堂行為？”進行了熱烈討論。同學們紛紛表示，課堂是獲取知識、提升能力的重要場所，任何違反課堂紀律的行為都會影響到自己和他人的學習效果。結合已經曝光的違反課堂紀律的警示照片，同學們深入分析了違反課堂紀律行為的嚴重性和危害性，對如何避免和糾正這些行為提出了自己的看法和建議。如，由任課教師和學生協商個性化的課堂紀律考察方式；建議任課教師提高課堂教學質量，進而提高課堂“互動率”與學生上課“抬頭率”；進一步加強師生溝通，建立良好的師生關系，完善課堂教學評價與反饋機制，讓課堂成為師生共同成長的陣地。
紡織科學與工程學院在班會上積極引導同學們圍繞加強課堂紀律展開大討論的同時，再次組織同學們認真學習了《五邑大學學生手冊》關于課堂紀律的有關規定和《五邑大學全日制本科學生綜合素質測評實施辦法（試行）》文件中的德育測評負面清單內容，并通報批評了近期學院課堂中玩手機、曠課、遲到、睡覺等違反課堂紀律行為。同時，在班會上強調，學院將進一步加強課堂紀律管理，希望同學們能夠自覺遵守紀律，共同營造一個和諧、有序的學習環境。
藝術與設計學院在召開主題班會展開大討論的同時，舉行了“立藝致遠”專業能力訓練計劃暨學風建設大會。結合學院專業特點、學生成長規律和藝術設計的行業需求，制定了《藝術與設計學院“立藝致遠”學風建設方案》，組織全院教師參與，實施從入學到畢業全過程的核心素養訓練計劃，全面提升專業能力素養和綜合素質，激發學生學習內驅力，推動形成優良學風。會上，學院黨委書記楊玉豪作了動員部署講話，院長張超作了題為“學風建設的思考”的報告。
黨委學生工作部（學生處）已通過召開師生座談會、主題班會等方式開展課堂紀律管理專項行動，并形成了《五邑大學“好學課堂”行動實施方案（征求意見稿）》，廣泛征求各學院師生代表及相關職能部門意見。同時，聯合教務處、團委，組織各學院學工隊伍、學生干部隊伍每周進行巡查，嚴抓課堂紀律，通過齊抓共管營造優良學風氛圍。本次主題班會的召開，不僅加深了同學們對課堂紀律的認識和理解，也為今后的課堂學習奠定了堅實的基礎。希望各學院以此次班會為契機，進一步加強課堂紀律教育和管理，為形成良好的課堂氛圍和學習環境而共同努力。（文/圖 黨委學生工作部（學生處）、各學院）
