唯物主義辯證法的整體觀：癌癥患者的藥物鎮(zhèn)痛案例分析
課程名稱(chēng)：藥理學(xué)
課程代碼：1118006
課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)必修課
開(kāi)課院系：藥學(xué)與制藥工程系
授課教師：陳靜
【教師簡(jiǎn)介】
陳靜，博士，研究方向靶向納米制劑及其遞藥系統(tǒng)研究。主講課程為《藥理學(xué)》。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)思維和社會(huì)責(zé)任感以及歷史發(fā)展使命感，塑造學(xué)生成為有職業(yè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?/span>“醫(yī)藥人”。
【課程簡(jiǎn)介】
本課程教學(xué)思想式努力實(shí)現(xiàn)課程思政及專(zhuān)創(chuàng)融合的《藥理學(xué)》多元化多維度研討實(shí)踐式教學(xué)。重點(diǎn)以學(xué)生為中心，以鎮(zhèn)痛藥專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以研討實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)習(xí)媒介，融合課程思政及“三創(chuàng)”理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)思維和社會(huì)責(zé)任感以及歷史發(fā)展使命感，成為有職業(yè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹搬t(yī)藥人”。
【專(zhuān)業(yè)內(nèi)容】
鎮(zhèn)痛藥的藥理作用、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)，“晚期癌癥患者的藥物鎮(zhèn)痛”案例分析。
【課程思政目標(biāo)】
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成合理規(guī)范使用鎮(zhèn)痛藥的的職業(yè)責(zé)任感。
2、培養(yǎng)學(xué)生唯物主義辯證法的整體觀。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)對(duì)精神病患者、癌癥患者等特殊群體的護(hù)理的同理心和耐心。
【案例內(nèi)容】
一患者六年前因子宮內(nèi)膜癌，手術(shù)并化療6個(gè)月。一年后“腫瘤骨轉(zhuǎn)移”，初始予布洛芬鎮(zhèn)痛，但效果不佳，改鹽酸曲馬多緩釋片（100mg/12h）后疼痛緩解。三個(gè)月后，患者自訴曲馬多效果大不如前，疼痛難忍，遂改用硫酸嗎啡控釋片，維持三個(gè)月后，患者感疼痛加劇，入院，初步診斷：“1.子宮內(nèi)膜癌骨轉(zhuǎn)移，2.癌性疼痛3級(jí)”。
研討問(wèn)題：
1、為何先用曲馬多，疼痛難忍后才改用硫酸嗎啡控釋片；
2、為何一系列的鎮(zhèn)痛藥物的鎮(zhèn)痛作用又不明顯了和該如何處置；
3、如何提高改善晚期癌癥的生活質(zhì)量。
通過(guò)“晚期癌癥患者的藥物鎮(zhèn)痛”案例，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成合理規(guī)范使用鎮(zhèn)痛藥的的職業(yè)責(zé)任感。同時(shí)，案例用藥中提到“硫酸嗎啡控釋片”，促進(jìn)學(xué)生重點(diǎn)理解嗎啡的藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生唯物主義辯證法的整體觀。此外，通過(guò)“晚期癌癥患者的藥物鎮(zhèn)痛”案例分析交流，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解鎮(zhèn)痛藥，激發(fā)學(xué)生對(duì)鎮(zhèn)痛藥合理使用的思考對(duì)精神病患者、癌癥患者等特殊群體的護(hù)理的同理心和耐心。
