9月開(kāi)學(xué)季，五邑大學(xué)的學(xué)子陸續(xù)返校。9月3日晚，學(xué)校舉行大規(guī)模核酸檢測(cè)。為保障核酸檢測(cè)有序進(jìn)行，五邑大學(xué)退役軍人志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員全部出動(dòng)，協(xié)助布置場(chǎng)地、檢測(cè)設(shè)施、宣傳發(fā)動(dòng)，檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)井然有序。
9月5日，五邑大學(xué)74名退役復(fù)學(xué)學(xué)生組成教官隊(duì)，為2021級(jí)4000多名新生開(kāi)展軍事訓(xùn)練，展現(xiàn)軍人風(fēng)采。
自2019年五邑大學(xué)成立全省高校首個(gè)退役軍人服務(wù)中心以來(lái)，該校把服務(wù)中心作為國(guó)防宣傳的第一陣地，在處理好退役軍人的各項(xiàng)工作同時(shí)，積極與學(xué)生處、團(tuán)委開(kāi)展國(guó)防教育、征兵宣傳等活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展軍事理論課教學(xué)，積累了許多經(jīng)驗(yàn)做法。
退役軍人黨員結(jié)對(duì)幫扶方面，通過(guò)退役軍人服務(wù)中心平臺(tái)，各個(gè)學(xué)院均開(kāi)展了 “一對(duì)一”幫扶、黨員結(jié)對(duì)幫扶、戰(zhàn)友“一對(duì)一”幫扶，通過(guò)“幫思想”“幫學(xué)習(xí)”“幫生活”，互幫互助，共同進(jìn)步。
●南方日?qǐng)?bào)記者 張泳渝
“一站式”服務(wù)
為退役復(fù)學(xué)學(xué)生解難題
早在開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，五邑大學(xué)退役軍人服務(wù)中心已經(jīng)和每位即將復(fù)學(xué)的退役軍人學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”聯(lián)系，確定其退役時(shí)間、返校時(shí)間，并做好學(xué)生宿舍的安排。
“學(xué)生回到學(xué)校只需與中心聯(lián)系，就有專職老師幫他們安排宿舍、恢復(fù)學(xué)籍、辦好學(xué)費(fèi)減免手續(xù)。”五邑大學(xué)退役軍人服務(wù)中心專職老師曹榮軍介紹，“保證學(xué)生回到學(xué)校后馬上就有宿舍住，順利復(fù)學(xué)，安心上課。”
每年，五邑大學(xué)退役軍人服務(wù)中心都會(huì)聯(lián)合學(xué)校學(xué)生工作部、教務(wù)處等部門，安排退役復(fù)學(xué)學(xué)生開(kāi)展座談會(huì)。退役復(fù)學(xué)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)提出學(xué)習(xí)上、生活中的困難，學(xué)校多部門協(xié)同解決。目前，退役軍人服務(wù)中心已經(jīng)收集訴求、需求超過(guò)135項(xiàng)，協(xié)助解決128項(xiàng)，包括幫助36名同學(xué)復(fù)學(xué)后轉(zhuǎn)入新專業(yè)，完成232名入伍和退役復(fù)學(xué)學(xué)生減免學(xué)費(fèi)。
張寒是五邑大學(xué)智能制造學(xué)部的一名大四學(xué)生，兩年前他從部隊(duì)回到學(xué)校。“當(dāng)時(shí)學(xué)校還沒(méi)有成立退役軍人服務(wù)中心，所有復(fù)學(xué)手續(xù)、宿舍辦理都需要自己跑不同的部門辦理。”張寒回憶起當(dāng)時(shí)的情形，因?yàn)閷W(xué)校的變化，以及自己對(duì)手續(xù)辦理流程的不了解，“眼看要開(kāi)學(xué)了，但是手續(xù)一直沒(méi)有辦下來(lái)，不知道如何尋求幫助。”
現(xiàn)在，學(xué)校成立退役軍人服務(wù)中心，繁雜的復(fù)學(xué)手續(xù)可以“一站”辦理。“退役軍人服務(wù)中心的成立，讓我們從‘痛苦’變?yōu)椤腋！！睆埡_(kāi)玩笑說(shuō)道。
順利復(fù)學(xué)之后，不少退役復(fù)學(xué)學(xué)生面臨學(xué)業(yè)上的難題。結(jié)束兩年的軍旅生活后重返校園，需要重新?lián)炱鹨酝膶I(yè)知識(shí)，原來(lái)的同學(xué)或畢業(yè)或已成為高年級(jí)同學(xué)，重新融入集體比較困難。這時(shí)候就需要學(xué)業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
五邑大學(xué)組織退役復(fù)學(xué)學(xué)生參加適應(yīng)性培訓(xùn)，接受思想政治、形勢(shì)政治教育，以及心理咨詢、政策宣講和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等課程培訓(xùn)。各個(gè)學(xué)院開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo)“一對(duì)一”幫扶、黨員結(jié)對(duì)幫扶、戰(zhàn)友“一對(duì)一”幫扶，幫助退役復(fù)學(xué)學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，在學(xué)習(xí)上快速進(jìn)步。
“一對(duì)一”幫扶
與同學(xué)攜手發(fā)揮退伍余熱
“去年9月退役以后，我轉(zhuǎn)專業(yè)到了學(xué)校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。”在五邑大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院就讀的大三學(xué)生宋艷婷說(shuō)。
在返校辦理退役復(fù)學(xué)的過(guò)程中，宋艷婷認(rèn)識(shí)了同為女兵退役的楊倩琳。得知宋艷婷有轉(zhuǎn)專業(yè)的想法后，楊倩琳積極向宋艷婷介紹外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的有關(guān)情況，以及給出適應(yīng)退役返校的建議。
由于宋艷婷轉(zhuǎn)專業(yè)后直接就讀大二，需要將大一的課程補(bǔ)回來(lái)。楊倩琳不僅將自己大一的書(shū)與筆記都借給宋艷婷，而且向宋艷婷詳細(xì)介紹各個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法和要求，并利用課后時(shí)間一起練習(xí)口語(yǔ)。
“由于返回學(xué)校，需要馬上適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，艷婷一直擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常產(chǎn)生焦慮的情緒。”楊倩琳說(shuō)。有同樣經(jīng)歷的楊倩琳，每次都會(huì)耐心地聽(tīng)宋艷婷傾訴，并安慰鼓勵(lì)她，想方設(shè)法提高她學(xué)習(xí)的積極性。
通過(guò)“一對(duì)一”地“幫學(xué)習(xí)”“幫思想”，宋艷婷順利地度過(guò)了從一名軍人到學(xué)生的適應(yīng)期，把握了學(xué)習(xí)的節(jié)奏，找到了自己的目標(biāo)。在大二年級(jí)，她通過(guò)所有科目的期末考試，并取得了良好的成績(jī)。
退役復(fù)學(xué)學(xué)生除了要適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，還希望繼續(xù)發(fā)揮退伍余熱。
“不少學(xué)生在部隊(duì)里是骨干，經(jīng)常參與到重大活動(dòng)中，復(fù)學(xué)后也希望做一些社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目。”五邑大學(xué)退役軍人服務(wù)中心負(fù)責(zé)人介紹，“于是我們也為他們打造了平臺(tái)，提供了崗位。”
該負(fù)責(zé)人所指的就是在學(xué)校里成立退役軍人志愿服務(wù)隊(duì)以及教官隊(duì)。以教官隊(duì)為例，在學(xué)校軍訓(xùn)期間，教官隊(duì)74名隊(duì)員將對(duì)4000名新生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、四會(huì)教學(xué)法、拳術(shù)訓(xùn)練和體能訓(xùn)練。在學(xué)校軍訓(xùn)自訓(xùn)中，教官們將把自己在軍營(yíng)中學(xué)到的本領(lǐng)傳授給新生，發(fā)揮余溫余熱，大力弘揚(yáng)軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(來(lái)源：《南方日?qǐng)?bào)》JC04版 原文發(fā)布時(shí)間：2021-04-15)
