多姿多彩的社團生活。
馮靜老師和她的義工隊。
“全國教育科學規劃教育部‘十五’規劃課題中小學優質學校形成機制研究科研示范校”、2017年承接“廣東省基礎教育研究實驗基地學校”落戶、2016年至2019年連續四年獲“江門市高中階段教育質量先進學校”一等獎、2017年至2019年連續三年獲“江門市初中階段協同教育質量先進學校”一等獎……60年風雨歷程，60載春華秋實，外海中學全體師生協同奮進，用汗水凝結了一項又一項讓社會認可、學生受益的亮眼成績，成為了江海教育最閃亮的名片之一。
今年，在江門市委市政府關于打造江門教育新高地的戰略指引下，高新區（江海區）實施中小學與五邑大學合作辦學工程，外海中學正式升格為五邑大學第一附屬中學。站在全新的起點上，該校將依托五邑大學教育、科技和人才智力資源的優勢力量，通過優化教學資源、培養名師、推進素質教育等6個方面促教育教學質量提升，培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生，打造新時代優質教育品牌。
文/圖 呂中言 李潤昌
齊抓共管 充分發揮黨建工作的引領作用
加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。從2018學年開始，五邑大學第一附屬中學思政課工作就由黨總支書記、校長吳齊富親自抓，形成了齊抓共管的工作格局，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦、入心田，正確引導廣大師生準確理解和把握黨的十九大精神，培養他們堅定正確的政治方向，助推高效課堂實現新跨越。
2018年12月，上級黨委批準五邑大學第一附屬中學成立黨委會，該校黨建工作邁上了新臺階。黨委會成立以來，該校堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的工作理念，積極發揮黨建工作的引領作用，夯實根基，謀篇布局，精準發力，推動學校辦學水平不斷提升。
實施優化模式
助推高效課堂實現新跨越
2017年，“廣東省基礎教育研究實驗基地學校”落戶五邑大學第一附屬中學，圍繞這一契機，該校積極開展課題“交往教學之課堂教學改革研究”的實驗，不斷優化教學教研改革。
“我們確立了教師、學生的雙主體地位，把‘成人’與‘成才’相結合，促進師生之間人格情感方面的相互交流與溝通，達到教與學雙邊共識、共享與共進。”五邑大學第一附屬中學副校長余妙霞如是說。
在此基礎上，五邑大學第一附屬中學積極實施三大優化模式，助力高效課堂。一是優化教學設計，利用團隊的力量，加強教師之間的“精誠團結、并肩協作”，發揮各年級、各學科備課組的核心作用，集體備課；二是優化高效課堂的核心點，即課堂教學環節，該校對所有老師提出兩個要求：確定學生在課堂中的收獲和提高有多少、老師設計的題面與題型學生能夠悟出什么；三是優化課后跟進管理，注重學生的養成教育。
制定計劃
多層次全方位培養青年教師
青年教師是學校教學和科研的生力軍,他們能否快速成長，決定了學校未來辦學的高度。近年來，五邑大學第一附屬中學通過多方面舉措培養青年教師，促進他們的專業成長。
青年教師培養形成體系是該校教學工作中的一大亮點。該校為青年教師制定了《五邑大學第一附屬中學青年教師三年成長計劃》《五邑大學第一附屬中學青年教師專業發展規劃》，以及推出新老教師配對、在校內舉辦青年教師解題能力競賽、舉辦青年教師論壇等9項培訓措施。
值得一提的是，該校目前共有省、市、區級名師工作室5個，名師的示范、輻射和指導作用被充分發揮，真正實現資源共享、智慧共生，對青年教師的成長起到了關鍵作用。
推進素質教育
為學生提供自我展示的平臺
為逐步培養學生興趣愛好，提高他們的核心素養，該校大力推進“五個一+工程”，開展形式多樣的校園文化活動，全面落實素質教育。“五個一+工程”具體位為：一為讀好一本書；二為唱好一首歌；三為畫好一幅畫；四為寫好一手字；五為練成一項終身受用的體育項目；“+”是指在此基礎上可以不斷延伸和發展，如學一門手藝、奉獻一顆愛心、做一種義舉等。
通過開展落實“五個一+工程”，該校近年來素質教育成果顯著，培養了一大批品學兼優的優秀人才，其中，該校2016屆高中畢業生、現就讀于暨南大學的林錦源同學經過嚴格選拔和審核，成為港珠澳大橋主題曲《Bays Link》（《橋連灣區筑未來》）的主唱之一，并參加大橋開通儀式。
完善教學設備
提高課堂教學效率
網絡已成為教育現代化進程中不可忽視的部分。五邑大學第一附屬中學的教學現代化建設首先體現在網絡上，目前該校擁有完善的校園網絡體系，真正實現教學資源校內共享，并建立了完善的學校資源庫，為教學工作提供了強大后盾。
五邑大學第一附屬中學校長吳齊富介紹，該校64個班級課室均已更換電子白板。電子白板大幅提高了教學效率，以數學課為例，電子白板可繪制標準幾何圖形，可標注，圖形線條可移動，使教學更加生動直觀。今年投入使用的現代化錄播室更能通過對課程實時錄制，使教師之間可以互相學習，相互評課。
科技在進步，教師也必須跟上步伐。對此，該校高度重視教師“多媒體”和“整合課”課件制作的培訓。每學期都會組織計算機專業教師對各科組教師定期培訓，如今已基本實現教師人人能制作課件，能熟練地將信息化資源運用到教學當中。
加強團校主陣地建設
落實新時代文明實踐工作
在上級團委的關心和支持下，前不久，五邑大學第一附屬中學團校、新時代文明實踐基地、江海區大手牽小手親子義工服務隊工作室正式掛牌成立，這意味著該校一直以來努力實施的團校主陣地建設終于走上了正軌。
“近年來，我校全面推進新時代文明實踐工作，如今三大陣地相繼成立，為江海區和我校探索建立與團的理想信念、社會主義核心價值觀、形勢與政策等方面相結合的立體育人模式提供了完善的陣地。”吳齊富說。
該校的馮靜老師從教21年，愛心滿滿的她十分熱衷于營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。正是因為愛心的使然，2015年起，她開始擔任江海區大手牽小手親子義工服務隊隊長。
“我們經常組織或參加形式多樣的愛心公益活動，至今已通過400多次志愿者服務活動，籌得善款30多萬元，從這份工作中所獲得的滿足感難以言表，隨著三大陣地的正式成立，我將加倍努力，繼續做好本職工作，并把更多的愛心傳遍學校和社會。”馮靜動情地說。
來源：2019年11月15日 江門日報A07
