邑大附小2019秋季開學典禮在學校的夢想小舞臺舉行。
邑大附小組織學生代表參觀五邑大學AI體驗館。
一方夢想小舞臺，讓學生可以放聲高歌、盡情舞蹈，有了展示自我的機會和平臺；一塊寫滿粉筆字的小黑板，是全體教師不忘初心、扎實基本功、嚴格要求自我的體現；一本“文明儲蓄本”，讓學生的成長有跡可循，通過符合學生特點的激勵機制，樹立榜樣的同時讓文明之風灑滿校園……2019年6月10日，江海區朗晴小學正式掛牌成為五邑大學第一附屬小學（以下簡稱“邑大附小”）。9月，五邑大學黨委書記張焜、校長張運華、黨委副書記李靄康蒞臨邑大附小指導開學工作，鼓勵教師們用心教學，打造教育教學更優質的學校。
短短一年多時間，邑大附小在“治學為先，人文為本，素質興?！钡暮诵霓k學理念引領下，構建“舞臺+課程”育人體系，打造“儲蓄文明活動”“親子共讀”等特色教育項目，以成為有愛心、耐心、責任心的“三心”教師為目標，引領教師專業成長。如今，在五邑大學的大力支持下，邑大附小提高辦學定位，制定全方位對接計劃，未來將充分利用大學資源和平臺，積極探索高等教育與基礎教育的融合之道，加強“大”（大學）“小”（小學）互動，共同譜寫學校發展新詩篇。
文/圖 羅雙雙 李文婷
A 立德樹人
培養學生德智體美勞全面發展
邑大附小以“立德樹人”為導向，確立了以“儲蓄文明活動”“親子共讀”“舞臺+課程”為特色項目，培養學生德智體美勞全面發展。經過一年多的探索和實踐，特色教育成效初顯，全校師生呈現出蓬勃向上的精神面貌，養成高尚的品德修養。
9月新生入學，除了嶄新的課本以外，學生們還收到了一本特殊的記錄本——“文明儲蓄本”，邁入新學習階段的同時，也開始了“文明儲蓄”之旅。去年10月，邑大附小以“儲蓄文明，收獲美德”為主題的“星級文明學生”評比活動順利開展。教師根據學生日常行為、禮儀、品德等獎勵“星星”，學校每月根據本子上所得的“星星”數量，評選“校園之星”，以此塑造學生的禮儀品行。一批批文明懂禮、誠實善良、樂于助人的“校園之星”涌現出來，榜樣的力量引領全體學生共同成長，文明之風灑滿校園。
“我最喜歡學校的夢想小舞臺，我還在上面表演過節目呢！”二（4）班學生梁柳妍報名參加了學校的舞蹈興趣班，正積極學舞的她，熱切地期盼著下一次登上舞臺的機會。在邑大附小，建有“一大三小”四個舞臺，包括運動場大舞臺、一樓展藝廳夢想小舞臺、階梯室小舞臺和舞蹈室小舞臺。同時，還開設有棋藝班、葫蘆絲班、天文學班、機器人班、合唱隊、舞蹈班、籃球班等興趣班，讓學生各展所長，全面發展，為學生提供展示機會和舞臺。
該校特色教育成效凸顯，學生收獲累累碩果。學生作文在《江門日報·青蘋果》校園專刊發表9人次；獲得學科競賽和榮譽有省級5人次、市級20人次、區級22人次、街道4人次；學校歐柳艷老師組織培訓一年級學生，參加省、市兩級“小小科學家”體驗活動，榮獲1項省一等獎，9項市級獎；輔導學生參加廣東省青少年科技模型大賽，4人榮獲省級二等獎。
B 以研促教
高要求嚴標準成就“三心”教師
邑大附小教師辦公室的門外，整齊擺放著一排寫有粉筆字的小黑板，或娟秀或工整的粉筆字，讓人賞心悅目。開學不久，邑大附小就給每位教師發一塊小黑板，要求教師每日堅持練寫粉筆字，教師之間營造相互學習、相互指點、相互提高的良好氛圍。
學校秉持“治學為先”的辦學理念，對教師成長高要求嚴標準。要求教師既要有過硬的基本功，又要求教師不斷提高鉆研能力，以實際行動努力成為有愛心、有耐心、有責任心的“三心”人民教師。堅持以研促教，不斷提高教師的鉆研能力。一年多以來，開展校級教研活動80次以上，校級以上公開課34節，并多次舉行各類基本功比賽以激勵教師成長。
在教師的團結努力下，學校教研工作取得新進展。區級德育課題《毒品預防的策略研究》順利結題；省級課題《以“親子共讀”促進讀寫能力發展的策略研究》成功立項。教師在優秀刊物發表論文達9人次，教師和學生獲區級及以上比賽獎項達109人次。
今年9月，五邑大學黨委書記張焜、校長張運華、黨委副書記李靄康蒞臨邑大附小指導開學工作，鼓勵教師們用心教學，打造教育教學更優質的學校。在座談會中，張焜書記特別強調，五邑大學各方領導非常重視邑大附小和教師的發展，希望邑大附小的教師都融入五邑大學的大團體中，并承諾邑大附小的教師與五邑大學的教職工一樣可根據需要使用大學的教育、科技、運動等設施設備，振奮人心的話語更加堅定了教師們的教學信念。
C 逐浪未來
用心辦好人民滿意的
優質學校
2019年6月10日，江海區朗晴小學正式掛牌成為五邑大學第一附屬小學，這標志著學校發展建設邁上新臺階。掛牌成立后，五邑大學校領導幾次前往邑大附小指導工作，共商未來。
在交流和對接中，五邑大學黨委書記張焜要求邑大附小制定計劃，未來可充分利用五邑大學的資源和平臺，開展豐富多彩的課程活動，可以帶學生到人工智能體驗館、學習館、游泳館、體育館等場所開展活動，提升課程品質。五邑大學也將安排美術、音樂、體育等課程的教師到邑大附小開辦拓展課程，指導比賽活動，提高學生素質。為確保系列措施的落實，五邑大學還將組建對接小組，與邑大附小進行全面對接，逐步做到“小學融入大學”的管理之中。
邑大附小則提高辦學定位，在設施設備、場室建設方面加大了投入，全面構建信息化智慧校園。目前，邑大附小全校教室均配備標準智能教學平臺，并全網絡覆蓋。今年10月，學校將完成多功能報告廳和云錄播室的建設，正式投入使用后為全體師生提供更廣闊的舞臺和便捷的工作場所。此外，學校的心理咨詢室和無人自助借閱圖書室也已于今年投入使用。
“做好當下，逐浪未來。我們將不忘初心，牢記使命，以人為本，提供優質教育，培養德智體美勞全面發展的學生；治學為先，追求嚴謹的治學，不斷提高教師的專業化水平；素質興校，運用大學平臺提升教育教學品質，用心辦好人民滿意的優質學校?！币卮蟾叫⌒ｉL譚炯良說道。
