李錦記希望與高校共建調味品研發機構，以技術提高調味品質量與競爭力；中車廣東公司希望找到合作方以科研項目形式，開展對車體結構優化研究與應用……在近日舉行的江門市高校科技成果展暨校企對接洽談會上，一批極具江門產業特色的企業與來自全國各地的高校、研究機構進行了對接。現場共有19個項目簽約，其中包括14個企業合作項目和5個創新平臺建設項目，合作金額近2000萬元。
近年來，江門經濟發展中長期面臨這樣的矛盾：一方面，全市企業中高層次人才和研發機構等創新資源明顯不足；另一方面，五邑大學、江門職業技術學院等高校所擁有豐富創新資源，作用卻未得到充分發揮。以這次校企對接洽談會為契機，江門將如何借助五邑大學入選省市共建高水平理工科大學名單的東風，為建設珠西產業創新中心提供更多人才保證、智力支持和科技支撐？
產業對接??全市產學研合作實現產值220億元
在洽談會上，江門給被該市認定為“國內領先水平創新科研團隊”的出席代表頒發了600萬元扶持資金，包括高性能稀土發光材料制備關鍵技術研究及產業化創新團隊、人類重大疾病實驗小型豬模型及干細胞臨床前療效及安全評價體系創新團隊等。
緊密結合地方產業發展特點，推動校企進行深度合作，是此次洽談會的一大特點。記者從江門市多所高校了解到，近兩年來，當地不少校企合作項目都聚焦該市重點打造的軌道交通、重卡和商用車、新材料新能源及裝備、教育裝備、大健康產業五大產業集群，并取得良好成效。
五邑大學根據當地的發展需求，先后成立了軌道交通學院、教育裝備學院等富有地方產業特色的院系，為產業發展提供了智力支撐和人才支撐。記者了解到，該校推進產學研合作主要有兩種模式：一是與企業進行一對一的合作，根據企業的具體需求提供個性化的解決方案；二是與地方支柱產業進行對接，成立相關的產學研平臺，為產業的發展提供智力支撐。五邑大學教務處處長紀秋穎介紹，該校從2013年起與葉氏化工集團等3家江門企業合作，探索“3+3+1”綜合實驗班模式，緊密結合企業需求，制定個性化實習方案，破解生產一線難題。
江門市科技局提供的數據顯示，目前，江門與國內30多家高校和科研院所開展了產學研合作，共建成4家國家級創新平臺，2個省級研究開發院，7家院士工作站。據統計，截至2017年底，該市通過產學研合作，累計研發新產品2100個，實現產值220億元，新增利稅24億元。
人才培養??緊盯企業需求實現“量身定做”
2017年7月，五邑大學大四學生張廣添到江門市奧倫德光電有限公司研發部實習，此后用了4個多月幫助企業成功研制“10系列”光耦。他告訴記者，“這款產品的厚度只有普通光耦一半，預計這個月將正式投產。”
在江門，像張廣添這樣的案例并不鮮見。當地高校通過與企業進行產學研合作，一方面可以推動產品創新，為生產提供源源不斷的智力支持；另一方面，學校還可以在實踐中提升學生的技能，使畢業生在就業市場更有競爭力。
紀秋穎舉例說，該校與江門鶴山真明麗集團開展綜合實驗班試點，將傳統的“放羊式”粗放校企合作改為“診療式”精準校企合作。“我們從電子、化學、機械、自動化等專業選出14名大三學生。他們在企業培訓學習一年后，利用專業知識把企業產品的良品率從約40%提升到90%以上。”
江門職業技術學院則將城軌車輛維修與管理專業的多門課程“搬”到企業，由中車派企業工程師作為兼職教師，依托企業生產設備進行教學、實操。“目前，我校機電類專業畢業生累計有200多人在中車公司就業，部分畢業生已成長為企業技術骨干。”江門職業技術學院科研處處長巫若子說。
校企合作模式培養了不少好苗子，讓江門不少企業都嘗到了“甜頭”。不過，在實際操作中，校企合作在人才培養領域如何進行精準對接，是江門接下來要重點解決的一大難題。以產品設計為例，五邑大學工業設計系與不少企業此前已建立了產學研合作關系。但有企業反映，部分學生設計的產品理念前衛，但由于成本過高、受眾過窄等因素，產品難以市場化，企業無法將這種創意轉化為利潤。
對此，五邑大學藝術設計學院工業設計系主任黃驍建議，在人才培養方面，高校應推廣雙向驅動的培養模式。“一是師生教學團隊和企業研發團隊進行對接；二是企業研發項目引入課堂，提倡項目式教學，項目教學和項目研發進行互動；三是培養模式跟企業市場需求互動，企業直接對接市場，學校通過與企業進行互動，及時了解到市場需要什么樣的人才。”
南方日報記者 董有逸
通訊員 韋金艷 陳淡蓉
