2月24日，五邑大學(xué)召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）2025年第一次集體學(xué)習(xí)會議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于人工智能的重要論述，深入貫徹全國教育大會、全省高質(zhì)量發(fā)展大會及全省教育大會精神，動員全校上下?lián)屪ト斯ぶ悄茏兏镄聶C(jī)遇，充分發(fā)揮人工智能優(yōu)勢全力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)變革創(chuàng)新，為學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的創(chuàng)新動能和技術(shù)支撐。會議邀請華為廣東政企粵西計(jì)算解決方案部高級架構(gòu)師段杰、江蘇金智教育信息技術(shù)有限公司AI教學(xué)工程師鄢文俊作專題報(bào)告。校黨委書記欒天罡主持會議并講話，全體校領(lǐng)導(dǎo)、校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員、處級干部等參加會議。
欒天罡結(jié)合本次集體學(xué)習(xí)主題，就進(jìn)一步推動人工智能與學(xué)校教育發(fā)展深度融合提出三點(diǎn)意見。一是要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記關(guān)于人工智能的重要論述精神，切實(shí)增強(qiáng)以人工智能引領(lǐng)教育變革的使命感和責(zé)任感。要清醒認(rèn)識到，人工智能對教育高質(zhì)量發(fā)展具有戰(zhàn)略性、全局性影響，已經(jīng)成為引領(lǐng)教育未來發(fā)展的重要力量。學(xué)校要把握AI重塑教育生態(tài)的歷史機(jī)遇，構(gòu)建“AI+”人才培養(yǎng)新范式。二是要拓展應(yīng)用場景，加快推進(jìn)人工智能賦能學(xué)校教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型。要進(jìn)一步鞏固智慧校園建設(shè)成果，共同把握和適應(yīng)數(shù)字變革時代新要求，在夯實(shí)根基、更新理念、豐富內(nèi)容、創(chuàng)新模式、構(gòu)建生態(tài)等方面持續(xù)發(fā)力，加快推動人工智能賦能教育中的科、教、學(xué)、管、評，全面拓展教育AI+應(yīng)用場景，推進(jìn)統(tǒng)一AI智能體建設(shè)，不斷提升智慧校園建設(shè)質(zhì)效。依托學(xué)校高性能計(jì)算中心原有基礎(chǔ)，通過引入華為全國產(chǎn)化解決方案，大力推進(jìn)人工智能大模型DeepSeek的本地化部署，率先上線AI智能辦事助手，覆蓋教學(xué)、科研、管理等多業(yè)務(wù)場景，加速構(gòu)建“AI+”智慧教育新生態(tài)。三是要提升數(shù)字素養(yǎng)，鍛造適應(yīng)人工智能+教育發(fā)展的管理干部和師資隊(duì)伍。廣大干部和教師要積極探索傳統(tǒng)教育方式與人工智能技術(shù)的優(yōu)勢互補(bǔ)、有機(jī)融合，主動學(xué)習(xí)應(yīng)用DeepSeek等前沿技術(shù)和工具，不斷創(chuàng)新教育方式和教學(xué)方法，持續(xù)提升治理能力和治理效能，更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
段杰和鄢文俊分別圍繞“擁抱人工智能產(chǎn)業(yè)變革，以智能體技術(shù)賦能高等教育創(chuàng)新發(fā)展”“基于大語言模型的AI課程實(shí)踐”主題，系統(tǒng)解讀國家人工智能戰(zhàn)略部署，重點(diǎn)介紹華為昇騰基礎(chǔ)軟硬件平臺全棧能力以及昇騰AI生態(tài)與deepseek大模型原生適配優(yōu)勢。通過智能體架構(gòu)案例，展示AI在科研協(xié)作、智慧教務(wù)等場景的落地路徑，深度剖析國產(chǎn)化AI解決方案對高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的支撐作用。
會上，與會人員還圍繞“AI+課程”“AI+專業(yè)”以及DeepSeek大模型應(yīng)用等方面的問題與授課專家進(jìn)行了熱烈的交流互動。
長期以來，學(xué)校高度重視智慧校園建設(shè)，特別是在2024年以來依托僑鄉(xiāng)資源與區(qū)位優(yōu)勢，深度融入?yún)^(qū)域人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建了“硬件+軟件+場景”三位一體的AI賦能體系，積極開展AI賦能高等教育創(chuàng)新實(shí)踐，硬件基礎(chǔ)進(jìn)一步筑牢，數(shù)據(jù)治理體系進(jìn)一步完善，智慧校園建設(shè)取得顯著成效。DeepSeek本地化部署后，學(xué)校將率先上線AI智能問答辦事助手，并陸續(xù)將AI賦能智慧校園多業(yè)務(wù)場景，積極開展公文智能撰寫與合規(guī)審查、代碼作業(yè)自動批改與缺陷定位和跨學(xué)科智能文獻(xiàn)推薦等教學(xué)、科研及行政管理的AI典型應(yīng)用場景下的實(shí)踐，加快推動學(xué)校的數(shù)智化轉(zhuǎn)型。
（文/圖 宣傳部）
