電子商務(wù)專業(yè)簡介
專業(yè)定位
秉承五邑大學(xué)“根植僑鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)、內(nèi)外合力、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，立足珠三角經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，胸懷全國，放眼世界，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，具備扎實(shí)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理和信息技術(shù)基本理論，掌握信息技術(shù)和電子商務(wù)的綜合技能，具有一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠較好地適應(yīng)獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境，從事電子商務(wù)運(yùn)營與管理、移動(dòng)商務(wù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營、跨境電子商務(wù)運(yùn)營的知識(shí)復(fù)合型和應(yīng)用創(chuàng)新型專業(yè)人才。
歷史沿革
2001年，在信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)下設(shè)立電子商務(wù)方向；
2003年，正式獲批成立；
2008年，獲批成為五邑大學(xué)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；
2010年，獲批成為廣東省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；
2012年，獲批成為廣東省第一批“高等學(xué)校綜合改革試點(diǎn)專業(yè)”；
2012年，組建“五邑大學(xué)電子商務(wù)與公共行政服務(wù)研究所”；
2014年，獲得第七屆廣東省教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；
2015年，獲批成立“廣東省電子商務(wù)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)工程技術(shù)研究中心”，成為廣東省第一批電子商務(wù)類工程似乎研究中心；
2019年，獲批成為廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；
2020年，獲批成為國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
師資隊(duì)伍
本專業(yè)共有專任教師8人，外聘企業(yè)導(dǎo)師1人，均為中青年骨干教師，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)和科研能力強(qiáng)，其中教授2人，副教授5人，講師1人；博士4人，碩士3人；碩士生導(dǎo)師5人。
特色優(yōu)勢
本專業(yè)辦學(xué)特色鮮明，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
一是基于OBE教育理念，培育專業(yè)核心競爭力。專業(yè)以市場需求和學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向，設(shè)置移動(dòng)電子商務(wù)和跨境電子商務(wù)兩個(gè)特色方向，建立以知識(shí)點(diǎn)為核心的理論課程體系，以能力點(diǎn)為核心的實(shí)踐課程體系，以素質(zhì)點(diǎn)為核心的課內(nèi)外一體化課程體系，基于創(chuàng)新引領(lǐng)、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的“教創(chuàng)練賽”融合的“四位一體”項(xiàng)目化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的移動(dòng)商務(wù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力和跨境電商運(yùn)營能力，逐步形成了“誠信意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)激情”的專業(yè)文化。學(xué)生屢次在國家級(jí)電子商務(wù)大賽上獲得優(yōu)異成績，包括全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決賽特等獎(jiǎng)、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽全國金獎(jiǎng)、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽總決賽冠軍等80余項(xiàng)國家級(jí)和省部級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎(jiǎng)勵(lì)。
二是依托學(xué)生組織，校企協(xié)同引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。專業(yè)建立了袂卓工作室和電子商務(wù)協(xié)會(huì)等學(xué)生組織，鼓勵(lì)學(xué)生積極組建團(tuán)隊(duì)參與電子商務(wù)項(xiàng)目實(shí)踐；與中國移動(dòng)通信集團(tuán)廣東有限公司江門分公司開展校企合作，聯(lián)合組建了“移動(dòng)商務(wù)研究中心”和“移動(dòng)商務(wù)實(shí)踐教學(xué)基地”，積極培訓(xùn)學(xué)生參與企業(yè)實(shí)踐，從而有效提升了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。近年來，電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率高于5%。
課程設(shè)置
本專業(yè)圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置了專業(yè)基礎(chǔ)寬、特色鮮明的課程體系。
學(xué)科基礎(chǔ)課 |
管理學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、社會(huì)調(diào)查方法、經(jīng)管論文寫作、創(chuàng)新前沿 |
專業(yè)課 |
管理運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、市場營銷學(xué)、電子商務(wù)原理、Web語言基礎(chǔ)、商務(wù)信息技術(shù)前沿（雙語）、電子商務(wù)職業(yè)素養(yǎng)、互聯(lián)網(wǎng)金融與支付、物流管理、電子商務(wù)安全、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)法律、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè) |
特色模塊課1 （移動(dòng)電子商務(wù)方向） |
移動(dòng)商務(wù)原理、應(yīng)用與創(chuàng)業(yè)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維、移動(dòng)應(yīng)用交互設(shè)計(jì)、移動(dòng)應(yīng)用產(chǎn)品設(shè)計(jì)、無線營銷原理、客戶關(guān)系管理 |
特色模塊課2 （跨境電子商務(wù)方向） |
國際貿(mào)易實(shí)務(wù)（雙語）、跨境電商實(shí)務(wù)、跨境電商實(shí)踐專題、跨文化交際、商務(wù)大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、客戶關(guān)系管理 |
專項(xiàng)實(shí)踐課程 |
認(rèn)知實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)管理實(shí)訓(xùn)、電腦平面與色彩構(gòu)成、版式設(shè)計(jì)、電商項(xiàng)目綜合實(shí)踐、企業(yè)經(jīng)營綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì) |
社會(huì)評(píng)價(jià)
跟蹤調(diào)查：本專業(yè)2017-2019年的初次就業(yè)率分別為98.90%、96.51%和100%，均高于本省平均水平。麥克思公司2016年度《五邑大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告》（2017和2018年度無完整數(shù)據(jù)）顯示，本專業(yè)2015年畢業(yè)生非失業(yè)率為100%，畢業(yè)生半年后月收入4928元，較全國同類非“211”本科高校電子商務(wù)專業(yè)高20.6%。
媒體評(píng)價(jià)：根據(jù)艾瑞深中國校友會(huì)網(wǎng)（Cuaa.Net）公布的2018年本科專業(yè)排行榜數(shù)據(jù)，本專業(yè)在全國排名56，廣東省排名第4。在同類院校中，本專業(yè)全國排名前5，廣東省排名第1。
專家評(píng)價(jià)：以教育部高等學(xué)校電子商務(wù)類教指委副主任李琪教授為主任委員的五邑大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、過程監(jiān)控與質(zhì)量評(píng)價(jià)工作委員會(huì)認(rèn)為本專業(yè)“以O(shè)BE為指導(dǎo)思想完善人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，提升對(duì)社會(huì)需求的適應(yīng)性”“積極參加高水平學(xué)科競賽，在全國同類高校中處于領(lǐng)先位置”“切實(shí)提升了學(xué)生的電商實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力”。
李琪教授指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)留影
校企合作留影
走訪產(chǎn)學(xué)研合作基地留影
校外實(shí)踐基地研討會(huì)留影
學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)師生留影教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)研討留影
