3月26日下午，學(xué)校召開2024版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作啟動會。副校長董超俊主持會議，各學(xué)院教學(xué)副院長、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)處相關(guān)人員參加會議。

董超俊強調(diào)，人才培養(yǎng)方案是實施人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，是人才培養(yǎng)的落腳點和著力點。人才培養(yǎng)方案修訂工作意義重大，是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵一環(huán)，是深化新時代本科教育教學(xué)改革的必然之舉，是為廣東發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供人才支撐的重要舉措，全校各專業(yè)務(wù)必高度重視本次本科人才培養(yǎng)方案修訂工作。

董超俊對2024版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作提出三點要求：一是深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，尤其要深刻理解總書記關(guān)于要培養(yǎng)大批卓越工程師的重要指示精神，認(rèn)真領(lǐng)會發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素，對標(biāo)對表專業(yè)認(rèn)證指標(biāo)體系和新一輪審核評估標(biāo)準(zhǔn)，全面優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。二是深入落實OBE理念。繼續(xù)推進(jìn)落實“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”教育理念，做好人才培養(yǎng)方案逆向設(shè)計，深化產(chǎn)教融合和科教融匯，充分做好人才培養(yǎng)方案修訂工作利益相關(guān)方調(diào)研，構(gòu)建與地方發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的應(yīng)用型卓越人才培養(yǎng)課程體系。三是全員參與。充分發(fā)揮學(xué)院主體性和主動性，進(jìn)一步明確任務(wù)分工，細(xì)化工作要求，精心設(shè)計，加強論證，凸顯學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)特色，培養(yǎng)支撐服務(wù)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的應(yīng)用型卓越人才。

會上，教務(wù)處處長趙雨旸針對《五邑大學(xué)關(guān)于2024版本科人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)意見》，從工作背景、調(diào)研情況、修訂要點及修訂計劃等方面，對2024版本科人才培養(yǎng)方案修訂工作進(jìn)行了詳細(xì)解讀。（文/圖 教務(wù)處）