為更好地踐行“辦實事、開新局”，進一步加強學校職業生涯規劃指導的有效性和針對性，幫助學生明晰職業發展方向，把個人理想追求融入黨和國家事業之中，樹立遠大理想，勤奮學習、掌握本領，為祖國的發展貢獻自己應盡的一份力量，12月13日-12月17日，學校在學生綜合服務中心樓廣場成功舉辦第三屆“我的生涯之旅”體驗周活動，活動吸引了近7000名在校生入場體驗。

“我的生涯之旅”體驗周活動是以理論課程為主線，活動為體驗，輔導和咨詢為補充，戶外游戲實踐為媒介，貫穿整個大學階段的全方位、全程化的“四位一體”教育體系中的一項重要活動。活動體驗現場由5個環節12個游戲項目組成：“創新啟蒙”喚醒體驗者的生涯覺知；“自我認知”幫助體驗者認識自己的性格、興趣、能力及價值觀，提高生涯規劃意識；“環境認知”引導、啟發體驗者認知職業環境，明晰存在的差距與問題；“目標決策”引導體驗者將行動計劃和目標決策相結合，激發體驗者用行動將理想落地，進行科學的生涯決策，作出合理的生涯選擇；“行動計劃”以榜樣力量為引領，引導同學們將自身的成長與國家發展結合起來，到祖國和人民最需要的地方貢獻青春力量。

其中，“企業hr面對面”環節吸引了大量學生前往體驗。學校邀請了優秀代表企業hr來到活動現場，為同學們開展咨詢、模擬面試和測評。同學們與hr面對面交流，一方面從經濟、行業發展趨勢、崗位技能要求等多個方面深入了解職場環境，幫助同學們進一步加強環境認知；另一方面，通過企業與學校協同育人，以企業對人才需求結果為導向，幫助同學們分析其存在的問題，對其個人未來發展目標提出意見建議，進一步縮小人才培養目標與市場需求的差距，進一步提高我校人才培養的質量。到場的企業hr紛紛表示活動很有意義，參與的學生熱情很高，同時通過與學生的互動交流，也促進企業對學生的進一步了解，為企業人才招聘工作帶來新的啟發。

據調查，同學們對“職業規劃指導”的需求比較強烈和迫切，存在對職場環境了解渠道比較缺乏，了解信息不夠全面，在個人發展方向及大學期間的生涯規劃不夠明確的問題。“我的生涯之旅”體驗周活動是學校職業規劃指導的重要實踐環節，也是學校開展“我為群眾辦實事”的活動舉措之一，幫助同學們樹立生涯規劃意識，正確認知自我和探索職場環境，樹立遠大人生目標和職業理想，珍惜大學時光，努力學習，增強本領，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

（文/圖就業指導與服務中心 大學生職業規劃與就業指導教研室 經濟管理學院）