5月15日下午，第二屆廣東省校企協(xié)同育人交流會在我校舉行。會議由省教育廳、經信委、國資委聯(lián)合主辦，我校承辦，省機械工程學會、94所高校和25家企業(yè)代表200多人參加了會議。省教育廳副廳長魏中林，我校張焜書記、張運華校長等出席了會議，各學院（部）、相關職能部門負責人、綜合實驗班導師等聽取了會議報告。會議由省教育廳高教處處長鄭文主持。

會議的主題是交流“校企協(xié)同育人機制建設”，突出協(xié)同育人機制研究與實踐，進一步分析我省校企協(xié)同育人中存在的主要問題與機制障礙，探討如何推進廣東高等教育人才培養(yǎng)模式改革，探索如何培養(yǎng)出更適合廣東經濟社會發(fā)展、產業(yè)轉型升級需要的各類人才，進一步提高廣東省高等教育人才培養(yǎng)質量和辦學水平。

會上，省機械工程學會、廣州數(shù)控設備有限公司、廣東德力光電有限公司等企業(yè)介紹了校企協(xié)同育人機制建設過程中的舉措和建議。我校與廣東工業(yè)大學、惠州學院、清遠職業(yè)技術學院、廣東工程職業(yè)技術學院等高校介紹了探索與實踐校企協(xié)同育人機制建設方面的經驗與體會。與會代表就如何健全、完善校企協(xié)同育人機制進行了深入的交流和探討。

與會人員還參觀了與我校協(xié)同育人舉辦綜合實驗班的廣東德力光電有限公司，進一步了解學生在企業(yè)的學習、培養(yǎng)、使用情況。

省教育廳副廳長魏中林作了講話，他指出，近年來，我省在協(xié)同育人機制創(chuàng)新方面進行了大膽的探索，取得了階段性成果，促進人才培養(yǎng)與社會需求的緊密對接。但仍有許多問題亟待解決與完善，部分高校人才培養(yǎng)目標定位還不清晰，人才培養(yǎng)模式改革還沒有找到著力點和突破口；企業(yè)參與協(xié)同育人的積極性還不高，企業(yè)兼職教師作用得不到充分發(fā)揮；企業(yè)教學資源共享機制和參與人才培養(yǎng)的激勵機制還沒有完全形成等。

魏中林強調，各高校要結合實際，繼續(xù)轉變觀念，深化人才培養(yǎng)模式改革，推進協(xié)同創(chuàng)新，突出做好改革人才培養(yǎng)目標定位，突出應用型人才培養(yǎng)；改革人才培養(yǎng)模式，滿足學生個性發(fā)展需要；改革專業(yè)和課程結構，對接行業(yè)產業(yè)發(fā)展；改革人事制度，打造高水平教師團隊。同時，魏中林指出近期校企合作培養(yǎng)人才的具體工作：協(xié)同育人平臺的認定；與行業(yè)企業(yè)人員的師資互聘；擴大現(xiàn)代學徒制試點規(guī)模；出臺職教集團運行指導意見。

會上，張國雄副校長介紹了我校進行協(xié)同育人機制探索與實踐的概況。2010年以來，我校加快了人才培養(yǎng)模式改革的步伐，要求各學院各學科專業(yè)按照行業(yè)特點、專業(yè)特點、社會能提供的資源狀況與學校人才培養(yǎng)所需要的條件相結合的原則，加強與企業(yè)、行業(yè)、政府和社會各界的聯(lián)系，吸引社會力量參與到應用型人才培養(yǎng)中來，探索符合各專業(yè)實際的人才培養(yǎng)模式。經過四年多的探索，學校初步構建起以“綜合試驗班”為龍頭的應用型人才協(xié)同培養(yǎng)的多樣化格局，形成了土木工程專業(yè)的企業(yè)嵌入式多目標應用型人才培養(yǎng)模式、半導體綠色光源專業(yè)的3+1人才培養(yǎng)模式、電子商務專業(yè)基于項目的協(xié)同培養(yǎng)模式等多種模式，并在人才培養(yǎng)中初顯成效。（宣傳部）

會場

與會領導嘉賓

張運華校長致歡迎詞

省教育廳魏中林副廳長講話

與會代表認真聽取報告并記錄

與會代表參觀廣東德力光電有限公司